《登山》的教學反思
甘南縣東陽鎮小學校宋鐵東
《登山》這篇課文講的是列寧登山看日出兩次走過靠近深淵的小路的故事。表現了列寧勇於戰勝困難、自覺鍛鍊意志的可貴品質。教學時，我採用的教學方法是精心閱讀課文，通過抓重點詞句、多種形式的讀、談體會等方式幫助學生感悟文章的內蘊。
首先引導學生抓住重點詞，從字裡行間體會小路「險」，而進一步明確列寧第二次走小路的目的和意義。
讀，是閱讀教學中的主要活動，教學中，我採取個人讀、齊讀、男女賽讀、表演讀等多種方式反覆讀文，讓學生讀中思、讀中悟，使學生全身心地進入登山之險的情境，在朗讀評上自然地進入角色，引導學生深入地感悟了語言文字背後的種種形象、感情和意韻。
談體會，指導學生圍繞「列寧給你留下了怎樣的印象，你覺得列寧是乙個怎樣的人？」讓學生結合課文內容來談自己的體會。對課文進行深層次的思考，促使學生全面客觀的思考問題。
不足之處：在表演讀時，有的膽子比較小的同學還沒能進入角色之中。
改進： 在今後的教學中要加強對學生的朗讀訓練，使每個學生的朗讀水平都得到提高。
登山教學反思
登山 講的是革命導師列寧登山看出時兩次走過臨近深淵的那條小路，自覺磨鍊意志的故事。如何把課上得情趣盎然而又訓練到位呢？教學中，我根據學生的心理特點，設計了畫 演 說 議，不但激發了學生的學習興趣，而且有效地進行了語言文字訓練。一 畫一畫，認識小路的險。課文中直接描寫小路 險 的有乙個句子，教學中，我...
登山的最佳路線教學反思
尋找登山最佳路線 張鎮中學邵冬梅 用地圖描繪我們生活的地方 這節內容中的地形型別的識別，對於初一學生而言理解和掌握起來比較困難，等高線地形圖的判讀對今後學習等溫線 等壓線等有關等值線知識的學習是基礎。在上一輪教學中，我對這部分知識是這樣處理的，首先通過景觀 讓學生了解地表的高低起伏，進而引出海拔和相...
宋豔奇教學反思
體育教學中的反思 在教學中進行反思，即及時 主動地在教學過程實施中的反思，這種反思能使課堂教學高質高效地進行。課堂教學中教師要時刻關注學生的學習過程，關注所使用的方法 手段以及目標達成的效果。捕捉教學中的靈感，及時調整組織教學方法，做到教學靈活，巧妙調控，使課堂效果達到最佳。1 學生在課中的參與 學...