這是一節成語的積累和運用課，主要是考察學生對於成語的日常積累和運用情況。自二年級入學以來，我便利用早晨或其它的間隙時間幫學生積累成語，並告訴他們怎樣應用，為了檢驗一下一年來的成果，我特意準備了這節成語課「愉快的成語之旅」。
課伊始，我便出示了成語王國的動畫圖象，以形象的畫面引發學生學習的興趣。果不出所料，孩子們個個興致高漲，都想趕緊踏上這次成語之旅的道路。抓住他們的心理，我又設計了創關的環節，孩子們像準備鬥爭的小公雞，高舉的小手再一次證明了獲取勝利的決心。
這個環節下來，孩子們說出的關於數字的成語，就多達80個左右。他們通過自己的努力進入了成語王國。我又出示了課件設計的四處景點，讓他們自由的去參觀，但要用相應的成語對那裡進行讚美。
這樣一來，學生們又說出了上百個成語。多**的現代化教學直接取得了效果，孩子們說說笑笑中愉快的溫習了所學。第三個大環節，我設計的是新授，沒有過多的講解，只是讓孩子們靜靜地欣賞了三個flash成語動畫，課從他們的眼睛裡，我看到了了解和收穫，足矣！
本課的第五個環節是成語接龍遊戲，目的是讓孩子們更多的對成語進行積累。他們也沒有辜負我的希望，表現踴躍，並積極使用成語詞典和各類成語書籍，讓自己和大家的成語獲知量又一次增加了。成語課的最後，我給學生提供了一些成語**的**和成語書籍的名稱，並鼓勵他們更多的學習和運用成語，來裝點自己的語言和文字，孩子們欣然應允。
課後，我自覺這次課較成功。當然，也不可避免的存在著不足，比如我自身知識量的不足，及課上應變能力的缺少。今後的教學中，我將吸取教訓，爭取做到更好！
評課與教學反思
本節課中雖然有閃光點，但是還是存在著一些問題。首先，我發現雖然教學目標都在教學中有所體現，但是教學重難點不夠突出，顯得整個教學內容主次不夠分明，學生也會因此抓不住重點，對於完成教學任務有一定影響，因此在以後的教學過程中我會更加注意重難點的突出，注意分清主次。其次，雖然有豐富多樣的學生活動，學生學習興...
常態課自評報告
邊城 是詮釋愛與美的。充溢著人倫社會之愛和人性之美，但淒涼的故事結局讓這愛和美的背後無疑暗伏著一種缺憾。踐行著作者想要建造的理想世界。如此美麗，如此豐富，邊城 讓人心馳神往，但當面臨教和學的問題時，我卻陷入深深的思索 如何讓學生能體味到這種愛與美呢？1.以時間 地點切入，把握 節選部分的框架內容。2...
承諾與自評
作為一名共產黨員，我承諾 一 認真學習 貫徹 黨章 嚴格按 黨章 規定辦事，遵守黨的紀律，積極履行黨員義務。二 結合自己的崗位實際，加強業務學習，全面掌握車間做好職工考勤和工資 獎金發放.嚴格執行總廠各項規章制度，認真履行崗位工作職責。不斷提高業務水平與技能，深入群眾，扎扎實實地做好各項工作。三 廉...