一般來講，一學期教師可能會安排三至四節室內體育課。可是，由於受天氣或場地影響，教師往往需要多上好幾節室內體育課。那麼，如何上好這些老天賜予我們的室內體育課呢？
我開展了一系列的主題活動：如故事會、徵班歌、特殊嘗試和特長展示。具體方法如下：
故事會曾有人說，乙個孩子的成長史也就是他的閱讀史。北京師範大學在校慶上也提倡終身教育，一輩子閱讀。可見，閱讀對於乙個孩子的成長至關重要。
那麼怎樣才能讓孩子喜歡閱讀呢？我覺得最好的方法就是給孩子講故事。到現在我都還記得我小時候唱過一首歌叫《大家來開故事會》，歌中唱到：
「小弟弟，小妹妹，大家來開故事會。你講金訓華，我講董存瑞，雷鋒、王傑、楊子榮，英雄事蹟放光輝。講故事，學英雄，永遠前進不掉隊，永遠前進不掉隊。
」說真的，之所以還如此清楚的記得這首歌，最主要的原因是因為這些英雄事蹟一路陪伴著我們直到現在。陳丹青說：「要讓孩子成才，有兩條路。
一是要讀好書，二是要受磨難。」現在的孩子大都在甜水裡泡大的，讓他們去經受磨難有點不現實，但讓他們讀好書可能要更現實些。古往今來，有多少故事：
《安徒生童話》、《格林童話》、《西遊記》、《紅樓夢》等等，等等。伴隨著一代又一代的孩子健康成長。所以，教師可以在班級開展主題活動--故事會。
對低年級的孩子，教師應該引導孩子講一些勵志小故事或童話故事。因這一時期的孩子需要勵志故事去幫助他們成長，而童話故事可以發展這時孩子最重要的能力--想象力。當然，中間可以穿插一些小遊戲來調節孩子們的情緒和課堂氣氛。
對於中高年級的孩子，教師只需要作個導演，讓孩子們去當主角，教師如果導演的好，我想孩子們一定是受益匪淺。
徵班歌有人說歌曲能陶冶人的性情，培養人的情操，也有人說歌曲能感動人，激勵人……是的,從小到大有多少優美動聽的歌曲伴隨著我們一天天長大，一天天進步。此時，那美妙的歌曲彷彿又縈繞在我的耳畔，《紅孩子〉、《讓我們盪起雙槳》、《學習雷鋒好榜樣》、《鈴兒響叮噹》、《國歌》……是的，當我在乙個星期前宣布選班歌這一主題活動時孩子們都無比興奮，他們蒐集了很多的歌曲，有《感恩的心》、《**的翅膀》、《春天在**》、《我們是共產主義**人》……在此我已無法一一枚舉，孩子們都希望自己推薦的歌曲能被選上，他們紛紛把自己對這首歌的理解和感悟說給大家聽，可以說每個人都是據理力爭，最後只有以投票來決定哪首歌曲被選中。在這一活動中，孩子們從歌曲中學到很多知識，得到許多感悟，同時也培養他們的審美、欣賞、收集和交流等能力，最主要的是，每當同學們唱著班歌，那種幸福感就洋溢在每個人的臉上，孩子們對班級體也更加熱愛了。
特殊嘗試
這個主題活動主要是用來培養孩子們的愛心和責任感，可以配合一些小遊戲來完成。比如《讓你猜猜我是誰》先讓乙個孩子蒙著眼睛蹬在地上，然後，讓其他的孩子手拉手圍著他轉圈，並說著兒歌：「小狗，小貓，小刺蝟，請你猜猜我是誰？
說完就讓他們在原地瞪下，再請蒙著眼睛的孩子慢慢地摸索著往前走，摸著誰，就請他說出這個孩子的名子，說對了，給他鼓掌；說錯了，罰他表演乙個節目。再比如，讓乙個孩子拄著拐，和其他幾個孩子做下蹬，看誰做的好，並讓孩子們輪換著拄拐，做完以後，讓他們談感受。這主要是為了讓孩子體驗殘疾人的不易，讓他們懂得要尊重弱勢群體的人格。
教師再給孩子們介紹一些人類身殘志堅的代表性人物及他們的作品。如奧斯託洛夫斯基和他的作品《鋼鐵是怎樣練成的》及海輪、凱勒和他的作品《假如給我三天光明》。教育孩子要向他們學習，懂得珍惜自己的美好生活，做乙個有著偉大的人文情懷的人。
特長展示
在開展這一主題活動時，教師要特別關注一些比較自卑的孩子，多給這些孩子創造機會，讓他們去展示自己的特長，培養他們的自信心。有人這樣說過，如果你讓孩子自信了，就等於給孩子的理想插上了翅膀。記得，我曾接觸過這樣乙個孩子，她體弱多病，在體育上沒有什麼長項，所以該生較自卑，通過一段時間觀察，我發現他歌唱的好，就找了乙個機會讓他一展歌喉，結果得到大家的一致好評，從此這個孩子對體育課的興趣也越來越濃，再不那麼自卑了，身體也健康多了。
教師應告訴孩子，每個人都有長處，也都有短處，我們只有取長補短，不斷的自我完善，將來才能成為乙個優秀的人。
由此可見，要上好室內體育課，教師必須開放思想，多動腦筋，大膽探索與嘗試。因為對於一位體育老師來說，要上好體育課，當然既要上好室外課，同時也要上好室內課。只有這樣，體育教學才能真正伴隨孩子茁壯成長。
如何上好室內體育課
體育課分為實踐課與理論課，而絕大多數學生更喜歡上室外的實踐課，所以體育理論課大多數都放在了下雨天。很多學校一下雨體育課就被其他教師占用而改上語 數 外等文化課或者下雨天體育課學生就下棋或讓學生自習，這讓學生感覺體育室內課非常枯燥。那麼，如何上好室內體育課呢？我認為應從以下幾個方面來進行。一 加強理論...
室內體育課教學隨筆
這個星期的陰雨天氣較多，所以進行了室內體育課的教學，這幾次課的室內教學，讓我體會良多。在體育課的教學中，大部分的教學是以身體練習為主，所以室外體育課在教學。所以體育課的室內教學，學生往往不是很喜歡，覺得枯燥。教師如果理論的知識太多並用一些專業的術語講，學生不容易理解，學習的興趣也不高。幾次教學發現，...
室內體育課的教法
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