返崗實踐反思

「幼師國培（2013）」—農村幼兒骨幹教師置換脫產研修

幼教班國培學員成敏

2023年8月至11月，我在西安文理學院學習到現在已經將近半年時間了，這學期一開學我就將返崗實踐計畫寫好，希望按照計畫中自己對自己的要求，來鞏固所學的內容。如今一學期已經過了一半，我反思這兩個多月來的返崗實踐表現，總結出一下幾點，希望在以後的培訓中，這些發自內心的反思能給我更多的幫助。

1、理論需要結合實際

學習歸來，從新投入到這個熟悉的環境中，倍感親切，在了解了更多新知識、新資訊後，我能很明顯感覺到我園與當前先進學前教育之間的距離。不管是硬體還是軟體，都有差距，而且很大很多。

一回來，我用一周的時間將自己所學的內容，結合我園的實際情況，進行系統的整理，再用一周的時間給我園的教師講解匯報。我著重想在思想上和數學教學上給我們的老師一些啟發。結果表明，我的講解還是起到了一定的作用。

二、教育是乙個長期二漫長的過程

本學期，在我園各項制度不斷完善的情況下，我園教師的積極性提高了很多，但在具體的教學中還是存在一些問題，比如數學教學，每次月考核，我都能感覺到孩子們理解數學很困難。在高新一幼學習時，我被他們的數學教學方式吸引，並將很多數學授課方式一一記錄，也向我園的教師一一講解，但效果還是不理想。

我曾經一度很著急，老師們也會找到我，和我討論說數學教學中遇到的很多困難。經過一段時間的反思，我認為我把數學看到太簡單了，要讓孩子們理解這些抽象的數學概念，並不容易，需要我們一點一點的努力，慢慢的在教學中摸索。教育幼兒是乙個漫長的過程，不可超之過急。

3、教研活動開展效果不錯

本學期，我們借鑑了在外學習中，其他園的經驗，每週固定的時間開展教研活動。根據我園的實際情況，新教師比較多，許多基礎技能欠缺，我們就從基礎開始，開展豐富多樣的教研活動。

我們定到每週一下午5點開展教研活動，手指遊戲、繪畫、電子琴基礎知識講解、摺紙，講公開課等等，這些活動不僅讓老師們鍛鍊了技能，也豐富了我園教師的視野，相互學習中取長補短，在這樣的氛圍中，每個人都在不斷成長。