2023年陝西省「國培計畫」教師培訓團隊置換脫產
研修專案培訓班返崗實踐階段總結
鳳翔縣柳林鎮三家店小學李曉蘭
在寶雞教育學院和縣進校的統一安排與部署下，本次返崗實踐分為兩個階段進行。第一階段（10月8日——10月17），縣進校組織全體學員進行為期10天的集中學習；第二階段（10月18——11月6日），全體學員回原單位進行返崗實踐。現將工作總結如下：
第一階段，縣進校採用的是3+6+1的模式，即3天的集中理論學習，6天的外出參觀名校借鑑學習，1天的專題匯報。在理論學習期間，縣進校邀請省級教學能手為我們做專題講座，能手們將自己教學中的寶貴經驗分享給各位學員，各位學員認真聆聽，積極交流，學習氣氛熱烈濃厚；在參觀學習階段，在縣進校的嚴密組織，精心安排下，我們去了橫水第一中學、寶雞新希望中學、東關逸夫小學、竟存中學、儒林小學進行了聽課、評課和聽報告活動，最後一天，學員們在儒林小學進行了匯報課展示及指導老師參與的評課活動。在這個階段，學員們情緒高漲。
通過聽評課、聽報告，認真觀摩了橫水一中的「135」生本教學模式以及「135」生本德育模式、寶雞新希望中學的「先學後導，當堂訓練」的教學模式；在儒林小學，每位學員認真聽評課，積極準備匯報課，並且順利的完成了學習任務。在這個學習過程中，我受益匪淺，親眼目睹了「先學後導，當堂訓練」的操作流程，並蠢蠢欲動，想要把這種教學模式運用到自己的課堂教學中去。在本階段的最後一天，學員們進行了專題匯報展示活動，學員們個個躍躍欲試，王校長和學員們的精彩點評與交流將整個活動推向了高潮。
第二階段，學員們返回原單位進行實踐。在此期間學員們在網上進行交流了自己實踐情況，每個學員都擔任了課程的教學工作，並將自己所學到的新理念、新方法運用到教學中去。在此階段，在鎮教委的安排下，我為評職稱的老師們上了一節微型課，供老師們觀摩，以便他們順利的通過教育教學能力測試；在鎮教委的統一安排與部署、學校的大力支援下，我輔導我校五年級學生參加鎮教委組織的漢字聽寫大賽；我還參與了我校的課題研究申報活動；在課堂教學方面，我將在新希望中學學到的「先學後導，當堂訓練」的教學模式嘗試著運用到自己的語文課堂教學中，雖說操作的不太熟練，還存在很多問題，但學生們對這種學習模式很新奇，興趣也很高，我決心繼續通過網路學習這種教學模式，結合學情，盡量操作自如，達到爐火純青的地步。
最近，在網路上看到這樣一句話：知識，通過學習可以得到；成長，必須通過磨練才能實現。我想，這句話運用到這裡再恰當不過了，我還得在實踐中繼續磨練，以期達到成長的目的。
返崗實踐總結
在2014年5月4日,我榮幸參加了 昭陽區新進教師培訓專案 第三期 在為期一周的培訓裡,我進一步認識到新課標理念,在返崗研修中，結合培訓中所學的知識及培訓結束時所拷貝的內容，在教學中不斷嘗試運用 反思總結。下面我就對返崗研實踐做如下總結 在教學活動中，當好組織者同時參與到學生的團隊裡，我們山區的孩子...
返崗實踐總結
時代在進步改變，教育的理論 方式方法也在進步改變著，故作為教學一線的我們，就更需要我們堅持與時俱進，不斷學習新的教育理論 方式方法和科學技術。2016年4月，在州教育局和學校等上級部門 領導的組織安排下，我有幸參加了 2016年四川省中小學教師資訊科技應用能力提公升工程 的培訓。培訓期間，我充分利用...
返崗實踐個人總結
2014年11月下旬，我有幸參加了 國培計畫 2014 四川省農村中小學教師資訊科技應用能力提公升工程的培訓。我充分利用課餘時間上網學習，看 做作業，寫日誌，相互交流心得體會，順利完成了網上的學習任務。通過學習，我的資訊科技素養得到進一步提高，返崗實踐中，我將學到的技術應用於教育教學實踐，收到了良好...