2、留給學生思考的空間和時間。學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發現，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考和積極探索的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的，可以通過「小組合作學習」、「讓學生親歷閱讀過程」等方式進行。
3、學會欣賞學生。我認為這是我在這次返崗實習中做得最好的一點。我在教學中充分樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。
要做到這一點，我首先學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點，並及時給予鼓勵、表揚。學生在我的關注中，慢慢喜歡上了我，也喜歡上了我的課，產生了融洽和諧的師生情感，孩子們在課堂上的表現也非常出色，學習的積極性非常高，超過了我以往的任何課堂。
這次培訓我懂得了要提高孩子們的數學素養，就必須讓孩子們養成自覺學習的習慣，教師要注重知識形成過程的指導。我一直用這一理念來指導自己的教學。課堂上主要時間留給學生自主思考，當學生有問題而自己不能解決時，再讓學生討論解決，老師也應是參與討論解決問題的成員之一。
只有在學生有了充分的自我感知和理解之後再進行的討論才是有效的。因為「教師是學習活動的組織者和引導者」。
通過這次培訓學習和返崗研修，我越來越清醒地認識到一定要有終身學習的觀點。當今社會、科技飛速發展，只有不斷學習，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導自己的教學工作，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學習的東西越來越多元化，多學科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點，方能勝任新時代的教學。把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。
幫助學生確定適當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略和發展能力，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的積極性，為學生提供各種便利，為學生服務，建立乙個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤。向同行學習，不斷提公升自己。這次培訓，接觸到了許多優秀的教師同行，他們不但有著紮實的教學功底，更有著銳意進取的鑽研精神，他們不怕苦不怕難，與他們**、交流，不僅使自己在業務上有所得，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。
社會不斷發展，競爭日益激烈，只有自己不鬆懈，堅持學習教育理論，同時在思想品德上不斷提公升自己，使自己既有過硬的業務水平，更有教師應有的道德情操，才能適應新時代的教學。
我們更要珍惜給我們創造的這個機會，與專家對話、與同行對話，在對話中反思，在對話中不斷成長，努力尋找最利於自身發展的道路，形成自身鮮明的教學個性。只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，不斷提公升。通過這次培訓實習和返崗研修，我發現需要學習與改進的地方還有很多。
在今後的日子裡，我將向書本請教，聽專家講座，聆聽名師課堂，學習同伴長處，不斷學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究探索教育教學規律，把科研和教學結合起來，做乙個專家型、學者型的教師。
這次培訓活動帶給我的收穫是無限的，我將銘記一生，享用一生！
返崗實踐總結
在2014年5月4日,我榮幸參加了 昭陽區新進教師培訓專案 第三期 在為期一周的培訓裡,我進一步認識到新課標理念,在返崗研修中，結合培訓中所學的知識及培訓結束時所拷貝的內容，在教學中不斷嘗試運用 反思總結。下面我就對返崗研實踐做如下總結 在教學活動中，當好組織者同時參與到學生的團隊裡，我們山區的孩子...
返崗實踐總結
2015年陝西省 國培計畫 教師培訓團隊置換脫產 研修專案培訓班返崗實踐階段總結 鳳翔縣柳林鎮三家店小學李曉蘭 在寶雞教育學院和縣進校的統一安排與部署下，本次返崗實踐分為兩個階段進行。第一階段 10月8日 10月17 縣進校組織全體學員進行為期10天的集中學習 第二階段 10月18 11月6日 全體...
返崗實踐總結
時代在進步改變，教育的理論 方式方法也在進步改變著，故作為教學一線的我們，就更需要我們堅持與時俱進，不斷學習新的教育理論 方式方法和科學技術。2016年4月，在州教育局和學校等上級部門 領導的組織安排下，我有幸參加了 2016年四川省中小學教師資訊科技應用能力提公升工程 的培訓。培訓期間，我充分利用...