體育課分為實踐課與理論課，而絕大多數學生更喜歡上室外的實踐課，所以體育理論課大多數都放在了下雨天。很多學校一下雨體育課就被其他教師占用而改上語、數、外等文化課或者下雨天體育課學生就下棋或讓學生自習，這讓學生感覺體育室內課非常枯燥。
那麼，如何上好室內體育課呢？我認為應從以下幾個方面來進行。
一．加強理論學習，提高教師水平
學生掌握知識的程度，與授課教師的理論水平有著直接的聯絡。如果教師沒有足夠的理論知識，要想培養出高質量高水平的學生是不可能的。體育是各種學科綜合起來的一門科學，涉及面廣。
，才能使學生真正地掌握所學知識。因而需要每一位體育教師堅持理論學習、鑽研業務、學習和掌握新的理論知識和技術，不斷提高業務水平，保持用最新的理論知識和科學的教學方法及手段教授學生，這是體育教師完成體育理論教學任務的必備條件。
二．結合生活實際，發揮學生主體性
相當部分學生認為：「只要不生病，即為身體素質好」；「激烈運動之後馬上坐下來休息；「關節扭傷腫大後，立即揉一揉就會好」；「運動後馬上大量喝水」等等，這些看法和做法都是不科學、甚至是錯誤的。教師在理論教學中，應針對以上情況，結合學生實際，對學生進行「體育鍛煉是怎樣增強體質的？
」、「科學鍛鍊身體的方法」、「鍛鍊身體的幾種主要手段」、「運動創傷的預防和處理」等方面的體育常識與健康常識的教學，讓學生對體育有乙個更加清楚的認識。比如：在課堂上詢問「如果你在運動中扭傷了踝關節你應怎樣立即處理 」，在他鍛鍊過程中有可能實遇到這樣的事故，因此學生也非常有興趣聽你的講解。
三．運用直觀教學，提高學習興趣
教師要充分運用多**教學，展示教材中的藝術魅力，調動起學生的求知慾望和學習興趣，發揮他們的主體作用，達到「寓教於樂」的目的。教師應該掌握一定的多**的製作知識和運用能力，多**教學對學生呈現的是乙個神奇的世界，教學課件中教學畫面的變換、聲音效果的疊加、動畫效果的處理，遠遠超出了教師的講解示範。這樣的課堂學生會興趣盎然，課堂氣氛異常活躍。
四．結合重大賽事，拓展學生視野
每年國內外都有很多的體育大事，教師應該具有敏感的分析能力，從這些體育大事中抓住其中隱含的體育知識，加以引導分析，從而讓學生掌握體育知識。一般來說，體育理論比較枯燥，不大好教學，但仍有相當部分和越來越多的學生對國際、國內重大比賽極為熱心和關注，因此，教師應結合這些重大比賽的程序及賽況，將枯燥的理論知識寓於生動的比賽場面，這樣，不但能增強他們的愛國熱情，而且能激發他們對體育競技的興趣，增強其組織紀律性、集體榮譽感和頑強刻苦的拼博精神。比如：
如何上好室內體育課
一般來講，一學期教師可能會安排三至四節室內體育課。可是，由於受天氣或場地影響，教師往往需要多上好幾節室內體育課。那麼，如何上好這些老天賜予我們的室內體育課呢？我開展了一系列的主題活動 如故事會 徵班歌 特殊嘗試和特長展示。具體方法如下 故事會曾有人說，乙個孩子的成長史也就是他的閱讀史。北京師範大學在...
室內體育課教學隨筆
這個星期的陰雨天氣較多，所以進行了室內體育課的教學，這幾次課的室內教學，讓我體會良多。在體育課的教學中，大部分的教學是以身體練習為主，所以室外體育課在教學。所以體育課的室內教學，學生往往不是很喜歡，覺得枯燥。教師如果理論的知識太多並用一些專業的術語講，學生不容易理解，學習的興趣也不高。幾次教學發現，...
室內體育課的教法
目前有相當一些農村學校，由於沒有室內體育場館，一到雨雪天氣學生只能在教室自習或改上別的文化課，學生一周僅有兩三節體育課被挪佔，加之有的教師缺乏良好的室內教法，因此，室內體育課逐漸成為學生不喜歡上的課。採用什麼教法能上好室內體育課就顯得尤為重要。筆者就室內體育課的教法，介紹幾點不成熟的方法如下 一 提...