一、試卷評閱的總體情況
本學期文科類數學期末考試仍按現用全國五年制高等職業教育公共課《應用數學基礎》教學，和省校下發的統一教學要求和複習指導可依據進行命題。經過閱卷後的質量分析，全省各教學點彙總，捲麵及格率達到了54%，平均分54.1分，較前學期有很大的提高，答卷還出現了不少高分的學生，這與各教學點在師生的共同努力和省校統一的教學指導和管理是分不開的。
為進一步加強教學管理，總結各教學點的教學經驗不斷提高教學質量，現將本學期捲麵考試的質量分析，發給各教學點，望各教學點以教研活動的方式，開展討論、分析、總結教學，確保教學質量的穩步提高。
二、考試命題分析
1、命題的基本思想和命題原則
命題與教材和教學要求為依據，緊扣教材第五章平面向量；第七章空間圖形；第八章直線與二次曲線的各知識點，同時注意到我省的教學實際學和學生的認識規律，注重與後繼課程的教學相銜接。以各章的應知、應會的內容為重點，立足於基礎概念、基本運算、基礎知識和應用能力的考查。試卷整體的難易適中。
2、評分原則
評分總體上堅持寬嚴適度的原則，客觀性試題是填空及單項選擇，這部分試題條案是唯一的，得分統一。避免評分誤差。主觀性試題的評分原則是，以知識點、確題的基本思路和關鍵步驟為依據，分步評分，不重複扣分、最後累積得分。
三、試卷命題質量分析
以平面向量、直線與二次線為重點，佔總分的70%左右，空間圖形約佔30%左右，基礎知識覆蓋面約佔90%以上。試題容量填空題13題，20空，單選題6題，解答題三大題共8小題。兩小時內解答各題容量是足夠的，知識點的容量也較充分。
平面向量考查基本概念，向量的兩種表示方法，向量的線性運算，向量的數量積的兩種表示形式，與非零向量的共線條件，兩向量垂直與兩向量數量積之間的關係，試題分數約佔35%左右。
直線與二次曲線考查，曲線與方程關係，各種直線方程及應用，二次曲線的標準方程及一般方程的應用，方程中引數的求解，各幾何要素的確定，試題分數約佔35%左右。
數學試卷質量分析
一 成績質量分析統計表 二 試卷結構分析 2.考查內容 試卷的考查內容涵蓋了 課標 7 9年級所規定的三個知識領域中的主要部分，各領域分值分配基本合理 本份試卷立足考查學生今後發展所必需的核心知識 基本技能，還加強了對數學思考 解決問題和數學活動過程的考查，較好地貫徹了以 課標 為評價依據，保證了對...
數學試卷質量分析
一 試卷評閱的總體狀況 本學期文科類數學期末考試仍按現用全國五年制高等職業教育公共課 應用數學基礎 教學，和省校下發的統一教學要求和複習指導可依據進行命題。經過閱卷後的質量分析，全省各教學點彙總，捲麵及格率到達了54 平均分54 1分，較前學期有很大的提高，答卷還出現了不少高分的學生，這與各教學點在...
教學工作總結高中數學試卷分析
三一文庫 工作總結范文 教學工作總結 高中數學試卷分析 年普通高考山東數學卷，繼承了以往山東試卷的特點。試題在具有了連續性和穩定性的基礎上，更具有了山東特色，適合山東中學教學實際，對山東省平穩推進素質教育起到很好的導向作用。不僅如此，試卷還體現新課程改革中對情感 態度 價值觀和 能力考查的理念，豐富...