劉紅莉一、試題測試概況
本班共有學生58人，全部參加考試，其中不及格的有12人，及格率81%，90分以上的16人，優秀率61%，平均分76.22。
二、試題的題型分析：
本次測試題，以《數學課程標準》和人教版九年義務教育小學數學五年級下冊教材的所有內容和要求為依據，考察的知識面多而廣，試卷題目出得比較合理、科學，既能照顧中下層生，又能考出優生，難易適度，照顧全體學生，在保證基礎性的同時，突出綜合性與靈活性，也注重導向性。
（一）填空：單位換算、概念的應用、分數的意義、找次品等基本知識，通過填空較為全面地考查了學生對本冊基礎知識的掌握和應用情況。
(二) 判斷與選擇：概念辨析與應用、圖形、旋轉等知識，通過判斷與選擇來檢測學生的舉一反三能力的培養情況。通過靈活多樣的題型讓學生感受到數學題型的多變性，但萬變不離其中，數學離不開基礎知識，離不開生活實踐，離不開細緻思考。
(三) 計算：
口算與簡算：通過要求怎樣簡便就怎樣算的要求，加強學生的簡算意識。
解方程：考查學生對方程的掌握情況，面向全體學生。
(四) 實踐操作：結合軸對稱圖形，旋轉等知識點，綜合性地考查學生的理解與分析問題的能力，讓學生通過作圖來理解軸對稱與旋轉。
（五）計算正方體的稜長總和，表面積和體積，考查學生幾何知識的掌握情況，又靈活的聯絡實際培養學生的數學興趣。
(六) 解決實際問題：通過解決實際問題讓學生感受數學**於生活，應用於生活的理念。既有基礎知識，又考查了學生靈活程度，還有意識地培養學生認真審題的能力。
三、試題的質量分析
取得的成績
（1）大部分學生習慣培養有成效。
大部分學生捲麵整潔，書寫工整，答題思路比較流暢。計算丟分現象明顯比中年級減少了。從這些側面看出了我們的學生認真、仔細的學習品質初見成效。
我們會揚長避短，進一步加大激勵的力度，讓學生提高這些方面的注意力，以保持好的態勢。
（2）大部分學生概念學得比較紮實、應用比較靈活。
填空與判斷選擇題，大多數學生都能全部得分。可以看出，學生的學習態度端正，學習方法得當，有較強的獲取並加工數學資訊的能力，並能快速思維，做出準確恰當的判斷並解答問題。
學生取得的成績反映出老師們對課標的貫徹理解與駕馭教材的能力比較好，教學時能面向全體學生，準確把握所教內容，了解所傳授的知識在整個教學中的地位和作用，把握所任學科中應注意的問題，處理好了知識點之間的內在聯絡，同時，老師們在培養學生思維靈活性的有效性上有一定成效。
四、反思
1、處理教材時要注意揣摩理解編者的意圖，把握教材的重、難點。但也不能迷信教材，要加強自己駑馭教材的能力，學會創造性地使用教材。注重學生培養學生的數學思想。
2、要加強概念教學的研究，重視概念綜合運用的練習，對於易錯與易混的題要多對比。
3、幾何形體要繼續加強感性材料的積累，要多讓學生在直觀操作的基礎上展開想象，培養學生空間觀念。
3、幾何形體要繼續加強感性材料的積累，要多讓學生在直觀操作的基礎上展開想象，培養學生空間觀念。
4、注意適當加強開放性題目的設計和練習，既要夯實「雙基」，又要注意引導學生拓寬視野，從多角度探索解決實際問題的途徑和方法，培養學生的**意識和能力。幫學生形成經驗，並激起學生進一步學習的慾望。
5、培養學生的習慣養成。培養學生自主學習的習慣，使學生懂得如何主動地去獲取新知識；培養學生**性學習的習慣，使學生懂得如何主動地去思考、探索未知的領域；還要培養學生仔細觀察、善於傾聽、遵守紀律、認真思考、質疑問難、收集資訊等良好的習慣。要重視非智力因素的培養，教育和指導學生從小養成認真審題、仔細做題、自覺檢驗的好習慣。
五年級數學試卷分析
一 試卷題型分析 試卷緊扣教材，抓住重點，同時注重了各知識點的考查。五年級上學期教材包括以下內容 分數加減法法 簡易方程 觀察物體 多邊形的面積 統計與可能性 數學廣角和數學綜合運用等。其中分數加減法 簡易方程 多邊形的面積 統計與可能性等是本冊重點內容。本次調考試卷主要有四類題型 基礎知識題 計算...
五年級數學試卷分析
小學五年級數學下冊期中試卷分析 小河莊小學閆勝彩 一 考試結果情況 五年級40名學生參加了此次測試，平均分是84 分 二 學生捲麵分析 1 基礎知識的掌握 基本技能的形成較好。2 綜合運用知識的能力較弱。表現在學生選擇題 應用題。3 沒有形成良好的學習習慣。表現在稍複雜的資料和文字都會對一些能力較弱...
五年級數學試卷分析
2014 2015學年度第二學期 一 學生成績分析 全年組98人參加考試，總分7938分，平均81.15分.及格率84.02 優秀率49.41 二 試卷分析 本次試卷共六道大題.1 強化知識體系，突出主幹內容。試題以基礎知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主幹知識的考查保證了較高的比例。第一題填空...