三一文庫（工作總結范文/教學工作總結
高中數學試卷分析
**年普通高考山東數學卷，繼承了以往山東試卷的特點。試題在具有了連續性和穩定性的基礎上，更具有了山東特色，適合山東中學教學實際，對山東省平穩推進素質教育起到很好的導向作用。不僅如此，試卷還體現新課程改革中對情感、態度、價值觀和**能力考查的理念，豐富了數學試卷的內涵品質，在有利於高校選拔人才的同時，具備了一定的評價功能，同時還有利於課程改革的縱深推進。
試卷形式保持穩定，主要體現在大綱理念、試卷結構、題目數量以及題型等方面與20**年基本相同，保證了試題年度間的連續穩定。另外在全國20**年全面推進新課程標準的大背景下，作為首批進入課程改革的實驗省，20**年的試卷在保持「穩定」的基調下，進一步加深對課程改革的滲透，既體現了知識運用的靈活性和創造性，又兼顧了試題的連續和諧與穩定發展。
一、遵循考試說明，注重基礎
試卷緊扣我省的考試說明，體現了新課程理念，貼近教學實際，從考生熟悉的基礎知識入手，無論是必修內容，還是選修內容，許多試題都屬於常規題。部分題目「源於教材，高於教材」，做足教材*。如文、理科的選擇、填空以及解答題的入手題（17）和（18）題，均側重於中學數學學科的基礎知識和基本技能的考查，這對正確地引導中學數學教學都起到良好的促進作用。
二、考查全面，注重知識交匯點
但是，在本套試卷中還有我們經常關注的知識本次沒有涉及，是否會說明一些問題，三檢視在經歷了新課標必考的階段之後，今年沒有涉及，另外抽樣方法、頻率分布直方圖、二項式定理我們複習時認為重要的點也沒有涉及，特別是二項式定理已經連續兩年沒有涉及，這也值得我們注意。
三、注重能力立意，體現文理差異
四、重視創新意識，凸顯新課程理念
總之，20**年山東省高考數學文、理兩份試卷，均具有較高的信度、效度和有效的區分度，達到了「考基礎、考能力、考素質、考潛能」的考試目標。
（二）如果想考進大學，數學高考成績應該在120以上，特別是想考重點大學數學成績應該在130以上。
（三）答題時間：第一第二大題應該在30-40分鐘，一般不能超過45分鐘。只有這樣，才能保證後面大題有足夠的時間思考和作答。
最後，無論能否做完，都要留出一些時間來複查前面做的試題。
（四）試題內容分析：
1.三角函式。試題中是乙個大題乙個小題。十八分左右
大題主要是考察三角函式的化簡，計算及三角函式的影象和性質。三角函式的各種誘導公式和特殊角的三角函式值一定要記下來。特別是降次公式幾乎每年都要考到。
再，就是解三角形，主要是正弦定理和餘弦定理應用。
小題主要是考察三角函式的性質，比如求值，求週期，求單調區間等。
2.數列。試題中也是乙個大題乙個小題。十八分左右
大題主要是考察數列的通項公式及前n項和公式。如果試題難過增加最後一問就可能和不等式聯絡起來。前n項和主要是裂項求和和錯位相減求和。
山東高考數學試題有這樣一種現象：從新課改以來05年，所有的奇數年份重點考錯位相減求和，偶數年份重點考裂項求和。小題主要是考數列公式的應用和性質的考察。
高中數學試卷分析（二）
從今年的理科數學試卷和考生考後反饋來看，今年新課標全國高考數學試卷選擇題比去年全國新課標卷難的多，送分題相對少的多，尤其是12題，考綱上說淡化反函式的求法，平時也沒講這麼深，填空題基本上與去年全國卷持平，解答題也比較常規，選答題的不等式的題第二問略難，多數學生感覺到答得不順利，所以預計今年的數學理科平均分要低於去年。試卷分析如下：
1、立足教材，緊扣考綱。
試卷中所有考題無一超綱，選擇題運算量太大。
2、突出基礎，綜合性不太強。
試卷考查了集合，複數，函式影象，框圖語言，三檢視，數學期望，橢圓離心率，二面角等概念，第12題以知識交匯處出題。
3、著力思維，立意能力。
試卷對能力的考查全面且重點突出，特別對空間想象能力，推理論證能力、運算求解能力、資料處理能力以及創新意識的要求更高。第17題這道題是解答題的第1題，命題者本意不想難為學生，但實際上此題的第二問確難住了很多學生。
高中數學試卷分析
一 試卷分析 本試卷整體結構及難度分布由我組共同討論決定，試題著重考查基礎知識 基本技能 基本方法 包括基本運算 和數學基本思想，對重點知識作了重點考查，主要檢測學生對基本知識的掌握以及解題的一些通性通法。試題力求創新。我組主張不用成套題和原題，試卷題目全部是對教材和高考題目進行改編新創為另乙個全新...
高中數學教學工作總結
教學工作總結 又乙個學期的教學工作結束了，回顧這一學期的工作，可以說緊張忙碌而收穫多多。現對本學期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使自己的教學工作不斷進步。教育工作，是一項常做常新 永無止境的工作。本學期我主要從以下幾方面作了努力。一 個人學習方面 1 按照學校的要求進行...
2高中數學試卷
一 選擇題 1.若直線的傾斜角為,則等於 a.0 b.45 c.90 d.不存在 2.直線的傾斜角與其在軸上的截距分別是 a.135 1b.45 1c.45 1d.135 1 3.已知直線與互相垂直,則的值是 a.0b.1c.0或 1d.0或1 4.已知直線的斜率為2,且過點,則的值為 a.6b.1...