二、 生命教育視野下的體育教學為學生帶來運動的快樂而教
要以學生更熱愛體育運動來開展教學（為什麼教）；要幫助學生學會
一、二項精湛的技術來體驗成功體育、快樂體育（教多少）。關注每乙個學生，通過體育對學生進行品德教育。以學生身體鍛鍊，傳授健身方法和體育文化，讓學生體驗到運動的成功與樂趣，讓學生喜歡體育，是最好的體育課。
三、 生命教育視野下的體育教學為重塑學生體育精神而教
關注生命教育的體育教學不僅僅是體育知識、技術技能的傳授，而是師生生命、情感的交融；學生獲得的不只是野蠻的身體,發達的肌肉，還有堅韌勇敢的意志和文明的精神，還有健全的人格，博愛與眾生平等；關注生命教育的體育教學，教學預設與生成才能呈現和諧統一，教學生成展示的是教師與學生的智慧型和個性，師生共同參與的教學活動所呈現的有激情飛揚、積極進取，還有成功的喜悅和創造的幸福，會有許多許多人性的魅力和光輝。
以前我的體育課更多地注重於純生物性的體能教學，在選擇教學內容時，沒有做到輕重有度，沒有單元計畫教學設計，在體育課中學生沒有充分運動，運動強度不夠，學生心肺機沒能因為體育課而不斷增強。在針對體育課特點來開展學生思想品德教育顯著不夠。不夠重視通過體育課，來幫助學生學到鍛鍊身體所必須知曉的原理和知識，學到保健、安全和救護等的知識與技能，學到欣賞體育文化所必須的原理和知識。
沒能實現通過體育課，讓學生們更加喜歡運動，減少對某些體育專案產生畏懼，變得更加開朗、活潑。沒能通過體育課，讓學生們更能遵守紀律和規則，更能體諒和關心他人，特別是弱者，沒能教育學生勇敢和富有正義感，碰到困難知道如何努力克服，碰到強手敢於和善於挑戰，學會更加積極參與集體活動並完成自己的職責。
生命化體育教學追求人格心靈的完整、個性的發展和情感與興趣的滿足。生命化體育教學培養師生豁達的生命觀，學會關愛、學會尊重、學會與人相處，將體育交往中公正、公平、公開等精神進行昇華，並內化到學生的心靈，擴充套件到日常生活，最終培養的是一種相互尊重、團結協作、拼搏進取、自信自強的人生態度。
生命健康教育講座之 肺結核
1 肺結核的歷史及流行趨勢 1.結核病歷史 結核病有記載的歷史，可以追溯到六千年前的義大利和埃及。我國1973年湖南長沙馬王堆一號墓出土的2100年前的女屍肺上部及左肺門發現有結核鈣化灶，說明生前是乙個肺結核病患者。這是我國可查證最早的肺結核患者。紅樓夢 裡弱不禁風的林黛玉 三國演義 裡 而死的周瑜...
健康教育教學反思
通過對本學科教學的反思，對於心理健康教育課程教學有以下認識 一 正確認識心理健康教育的任務，引導學生健康成長心理健康教育的目標是提高學生的心理素質 促進學生人格的健全發展。這一目標的實現離不開教師。教師對心理健康教育的認識直接影響著影響著教育教學工作的成效，影響著學生心理素質的發展。因此，作為學生心...
健康心靈珍愛生命之源 生命教育周活動方案
健康心靈珍愛生命之源 新安小學生命教育周活動方案 一 活動背景 隨著素質教育的發展，社會環境的變化以及青少年學生身心健康成長的需要，人們逐漸意識到乙個個鮮活的 具體的 完整的 豐富的生命是教育最基本的出發點。為貫徹落實常州市教育局 關於開展2010年常州市中小學生命教育活動的通知 結合我校的實際情況...