第一單元感悟生命
第一課時生命真奇妙
教學目標
知識與能力:
引導學生了解世界上的生命有哪些。
過程與方法:
用互動、**的方法讓學生引導學生了解各種生命的奇妙之處在**
情感、態度、價值觀:
引導學生熱愛並保護好大自然。
教學重點、難點:
教學過程：
活動一：
學生自由討論，說說自己知道的生命有哪些。
活動二：
根據學生的討論，小結生命的種類：動物/植物/微生物。
同時討論：
人與其他動物有什麼不同
活動三：
講述「世界爺」的故事。
有一次，要修一條公路通過加利福尼亞的大森林，可是被一棵高大的世界爺擋住了去路。砍掉它吧，這是珍貴的樹種，實在可惜；留下它吧，明明是個前進的障礙。在這左右為難時，有人建議
你有什麼好主意嗎？
有人建議：
乾脆就在這棵樹的根部鑿乙個隧道，就像往常逢山鑿洞那樣。這樣既不妨礙公路通過，又留下了這棵樹。這棵頑強的巨樹，直到現在仍然健壯地生活著，每天迎送著一輛輛汽車從它的肚子裡穿過去。
活動四：
學生自由分享「我最喜歡的動物」或者「我知道的奇妙的動物世界」，要求說出它們的名稱以及特點。
活動五：
根據學生的討論，呈現食物鏈。
活動六：
介紹自然之子--年輕的驕子
算一算： 如果把地球46億年的歷史比作一天中的24小時，那麼，人類是在最後的（20秒鐘）才誕生在地球的懷抱裡的。
在生物進化時鐘裡，每小時約合12023年，每分鐘約合312.5萬年，請算一下人類是什麼時候誕生的？
**：人類作為自然驕子，應該以什麼樣的態度對待大自然呢？ 小結： 對其他物種抱平等、尊重的情懷。 人與自然和諧相處。
第二課時
讀懂我自己
教學目標
知識與能力
引導學生了解新生命是怎樣孕育出來的
過程與方法
通過學習，感悟，引導學生珍愛生命，孝順父母。 通過活動了解母親懷孕的艱辛。
情感、態度、價值觀
引導學生認識到天生我才必有用。
教學重點、難點教學步驟：
一：現場調查：你曾經得過第一名嗎？
你曾得過超過100名選手競爭的第一名嗎？
你曾得過超過1000名選手競爭的第一名嗎？
引入：其實，我們都可以舉手，因為我們都曾在一次有過億競爭對手的競爭中脫穎而出，知道是哪一次嗎？
二：結合幻燈片，體會：「我是乙個奇蹟！」
說一說在了解自己的生命**後的感想。
三：我是唯一
看書p.10的內容，並討論：
世界上有可能存在完全相同的兩個人嗎？
教師評價，小結: （我們無法讓世界上存在兩個完全相同的人，於是，我們每個人都是這個世界的唯一，不可重複的唯一。）
閱讀p.11 《人生的金幣》，思考並分享:
（童年已不可能再重來—不管你願不願意。那麼，你希望你的人生花完少年這枚金幣的時候能換回什麼呢？你憑什麼可以得到你希望得到的那些呢？）
四：我很重要。
**：1.在日常生活中，你是否感受到了自己的對父母，對朋友的重要？
2.你覺得自己是個重要的人嗎？為什麼？
教師評價，引導：
（每個人都可以是重要的，只要你願意！「只要我們在時刻努力著，為光明在奮鬥著，我們就是無比重要的活著！」）
第二單元
生命花季
第六課時
男生女生
教學目標
知識與能力了解人類有性別的原因；
過程與方法通過**，理解內在美比外在美更重要
情感、態度、價值觀引導學生了解男女平等的正確含義，尊重生命，尊重自然的規律。 引導學生悅納自己的性別。
教學重點、 難點讓學生了解社會對不同的性別有不同的要求；
教學步驟：
一、 性別---生命的傑作
二、 **： 為什麼會出現兩種性別呢？ （性染色體為決定性別的染色體，共有一對，男的為xy，女的為xx。
) 在自然狀態下，出生嬰兒中的男女比例大致是平衡的。
三、 **1： 那麼，我們現在的男女比例又是怎樣的呢？ 為什麼會出現這樣的情況呢? （嚴重失衡,重男輕女的封建思想仍舊存在）
四、 **2： 受傳統封建思想的影響，有人利用現代科技進行胎兒性別鑑定，並按照性別決定是否終止妊娠。
五、 你如何看待這個問題？
六、 你認為這樣會產生什麼樣的社會後果？
七、 教師小結： 無論男孩還是女孩，都是生命的傑作。每個人的性別都是自然選擇的結果，我們應該為自己的出生而感到驕傲和自豪。
八、 悅納自己的性別。
九、 現場採訪：做男孩好還是做女孩好？
一十、 教師評價、小結： 社會對男孩和女孩在儀容、服飾、姿態和行為等方面的要求都有所區別，我們要按照社會對男女的不同行為規範，扮演好自己的性別角色。
三、陽光男孩與魅力女生。
一十一、 **：俗話說：愛美之心，人皆有之。說說你是怎樣理解這個「美"字的？
一十二、 教師小結： 外在美+內在美才是真正的美。內在美比外在美更難得，更寶貴！
活動天地：p.32 （ 內在美的意義十分豐富：
它包括充滿活力與朝氣、勤勞、善良、樂於助人、有愛心、孝順 ）
一十三、 閱讀空間（p32）： 《我醜，但不偽裝美麗
第二課時
警惕邪教蒙上你的眼睛
1. 定義：什麼是邪教 ？
2. （旁門左道，不正派的宗教派別0
3. .識別邪教的方法.
4. ****
5. 讓學生總結邪教的特徵
6. 邪教組織舉例--門徒會
7. 門徒會鼓吹禱告治病，趕鬼治病，致使群眾有病不治而亡。
8. 故城縣蘇某１7歲的女兒患肺結核，不但不給**，還讓女兒整天跪地禱告，使原本可以**的花季少女丟掉了性命。還有一些人痴迷「福音」後走火入魔，精神失常。 邪教組織舉例--***
生命與健康
科目課題 生命與健康常識生命真奇妙 年級七年級班級時間第1課時 教學目標 1讓學生體會和理解 我是世界中獨一無二的個體。2讓學生體會和理解 只要我們為光明而奮鬥，每乙個 我 都是一道獨特的美麗風景。重點難點教學用具 體會和理解個體生命的意義和價值。培養學生自尊 自信，教育他們熱愛生命 欣賞生命 努力...
生命與健康
第一課 走進生命花園 教學目標 1 了解大自然的各種生命體 2 做到人與自然和諧相處。教學重點 了解多彩的生命世界 教學難點 1 學會與動植物和諧相處 2 共享生命家園。課前準備 1 課前讓學生走進大自然 2 了解一些動植物知識。3 準備一些動植物標本。教學內容與過程 1 講故事，引課題。2 通過 ...
生命與健康總結
六年級上期 生命與健康 教學總結總結人 陳南剛 本學期，我擔任了健教教學工作，這是我第一次接觸這方面工作，我引導學生對健康概念的科學認識，培養良好的衛生習慣，防病能力和社會公共責任感，取得了良好的工作效果，現將我們的主要工作總結如下 首先，對該學科做了詳細的教學計畫，明確本學科的教學目的和方向，按照...