北京師範大學密雲附屬中學張倩
一、 教材分析
1、 本單元的教學內容的分析
美術鑑賞第一單元為美術鑑賞基礎知識部分，所以主要內容為前8課，可劃分為７個學時進行教學，其中第７課和第８課可作為一課時內容講解，具體情況如下：
（1） 第一課：《美術鑑賞及其意義》
（2） 第二課：《美術作品的藝術語言》
（3） 第三課：《走進具象藝術》
（4） 第四課：《走進意象藝術》
（5） 第五課：《走進抽象藝術》
（6） 第六課：《藝術美和形式美》
（7） 第七課、第八課：《分析理解美術作品的創作意圖》《美術作品的意義與價值的判斷》
2、 本單元的教學內容在模組內容體系中的地位和作用
本單元內容為美術欣賞的基礎知識部分，理解後可以為欣賞美術作品做好鋪墊 。
3、 本單元的教學內容總體教學目標
了解藝術的語言、藝術的表現形式、創作方法、形式法則以及價值判斷，使學生建立健康的審美情趣，樹立正確的審美觀念，能夠主動參與到美術鑑賞當中。
4、 本單元的教學內容重點和難點的分析
重點：了解美術鑑賞課的意義，了解美術作品的藝術語言，能夠分辨出具象、意象、抽象三種不同語言型別的美術作品，了解美術作品的形式美法則。
難點：學會理解美術作品的創作意圖，能夠正確的評價意見美術作品，體會到美術鑑賞的重要性，最後能做到主動參與美術鑑賞，從中得到樂趣。
二、與本單元相適應的教學方式與教學方法概述
教學方式：教師引導的方式
教學方法：討論法舉例法對比法分析法觀察法
三、本單元教學內容所需教學資源概述
本單元教學可以教材中所列作品為主進行分析，可針對需要製作成課件，也可利用網上資源，適當增加內容。
四、本單元教學內容所需學時建議
本單元教學教材為8課，基礎知識內容較多，有的專業性過強，學生應以欣賞為主，在欣賞的過程中增長其專業知識，邊欣賞邊總結，循序漸進，建議用7 課時。其中第七課：《分析理解美術作品的創作意圖》第八課《美術作品的意義與價值的判斷》可以合併一課進行，
三、四、五課作為美術作品的三種藝術語言，分別具體講解更加直觀，通過互相比較可以激發學生的欣賞興趣。
其中※為每課時內容的重點部分
第一單元美術
第一單元形象直觀的表現與交流語言 欣賞 評述 計畫課時2課時 前言 不論是普通兒童的繪畫創作,還是著名畫家的繪畫創作,都要運用一定的物質材料和造型藝術表現手段,例如線條 形狀和色彩等，來進行表現，這些美術作品的造型要素及其運用方式便成為作者進行藝術表現或與他人進行資訊交流的藝術語言。人類早期的繪畫，...
第一單元美術館與美術市場
第一課走進美術 一 教學目的 引導學生認識美術的功能特徵和世界著名的美術館藏品的藝術價值。理解美術活動美術作品和社會生活的關係，並積極參加各種美術欣賞活動。培養美術活動的策劃意識和團隊協作的人際交往能力。二 教學重點難點 了解美術館的功能和世界著名的美術館的特色。認識與評述美術館的社會價值。三 教學...
第一課美術鑑賞
2 什麼是美術鑑賞？基本內容 先從對天安門廣場的感受和對天安門的審美認知中，說明鑑賞並不神秘，而是與我們的生活息息相關。然後從具體的美術作品入手，以張萱的中國畫 擣練圖 和法國畫家公尺勒的油畫 拾穗者 來介紹美術鑑賞的一般過程和方法，闡明什麼是美術鑑賞及其物件 過程 目的和本質特徵等。通過對徐悲鴻的...