第一課走進美術
一、教學目的：
引導學生認識美術的功能特徵和世界著名的美術館藏品的藝術價值。理解美術活動美術作品和社會生活的關係，並積極參加各種美術欣賞活動。培養美術活動的策劃意識和團隊協作的人際交往能力。
二、教學重點難點：
了解美術館的功能和世界著名的美術館的特色。認識與評述美術館的社會價值。
三、教學準備：
世界著名美術館的**光碟、**資料等。
四、教學過程：
1． 通過美術館的影象匯入課題。
2． 以設問的式匯入學習內容：a、你知道當地有哪些美術館、博物館嗎？
b、你知道美術館的功能嗎？
c、美術館有哪些展覽的方式呢？
d、你知道世界上有哪些著名的美術博物館嗎？
e、誰能舉例說明美術館和美術作品與畫家？
3、分析討論：引導學生分組討論問題，採用競答的方式進行教學活動或不同的小組選擇不同研究主題進行研究活動。小組長向老師與與同學介紹小組研究的結果及發表不同的看法 。
4、教師總結點評。
課後記：
本課培養了學生自主**、比較研究及分析問題的能力和團結協作意識。
第二課美術博覽與拍賣
一、 教學目的：
了解市場化程序與藝術品拍賣的發展過程。藝術品鑑定的依據。藝術品的拍賣程式。
二、 重點難點：
藝術品學品品市場的發展及藝術品交易與鑑賞的常識。如何確定藝術品的商品價值。
三、 教學準備：
藝術博覽會的有關資料。
四、 教學過程：
1、 用博覽會和拍賣會的**引入。
2、 博覽會的作用？美術品為什麼可以拍賣？美術作品有什麼價值？
3、 通過市場調查，分組討論，講解自己對藝術市場的認識，引導學生進行藝術品商業價值的**，認識藝術品的不同價值取向。學習淺顯的藝術品真偽辯識的常識，記步認識決定藝術品價值高低的因素。
4、 啟發學生正確衡量藝術品價值的高低，認識美術活動對人類的作用。
5、 討論評價、教師小結。
課後記：
培養了學生勇於表達自己的觀點，敢於對藝術作品進行價值判斷。養成比較、研究、觀察、記錄、反思的學習習慣。
第二單元奇妙的水墨世界
第1課筆情墨趣
一、 教學目的：
學會中國畫的用筆、用墨的基本方法。休會花鳥畫「緣物寄情」的意境，培養審美能力。了解中國水墨畫的傳統，激發學生的民族自豪感，參與文化傳承。
二、 教學重點難點：
花鳥畫欣賞模式，培養審美欣賞能力；水墨畫濃、淡、幹、溼、焦的筆墨變化。對中國畫的欣賞。對筆墨效能的掌握和水分的控制。
三、 教學準備：
畫家的水墨畫作品**、幻燈片資料等。水墨畫工具材料。
四、 教學過程：
1、 **古詩詞朗誦、中國畫畫家的創作錄影、匯入本課學習的內容。
2、 各組學生分享大家收集的有關水墨畫的資料與**。
3、 提問中國水墨畫與古詩詞有無共通之處？
4、 學生討論、回答教師的提問，表達自己的感受。
5、 比較欣賞：範例導賞，介紹欣賞花鳥畫的方法。請學生分組討論分析。選代表向大家介紹體會。學生嘗試用一些美術語言評論所熟悉的花鳥畫作品。鼓勵學生評論花鳥畫作品。
6、 引導合作表現：以小組為單位，鼓勵學生大膽地在一張大的宣紙上共同體驗筆墨的變化；引導學生發揮想像力，把畫面中抽象的形象創作成一幅作品。進行觀察、討論、構思、合作完成作品。
7、 小組自評、互評、提示學生讓對水墨畫與其他媒材的不同表現效果作比較。
8、 展示作品觀摩交流，分享成功。
9、 總結。
課後記：
大多數學生能快樂地體會掌握筆墨畫的趣味變化，並有進一步了解中國畫的意願。少數學生能體會水墨畫的意境。
第2課潑墨潑墨荷花
一、教學目的：
學會用潑墨的方法畫水墨荷花。體會荷花「出淤泥而不染」的崇高品質。嘗試用水墨畫來表達心中的意願。
二、教學重點難點：
用潑墨的方法畫水墨荷花。筆墨的靈活運用和水分的把握。
三、教學準備：
範畫掛圖、錄影、光碟等資料。水墨畫工具材料。
四、教學過程：
1、讓學生根據自己課前的觀察體驗以及收集的資料作簡單的介紹。提問：你們覺得荷花美嗎？荷花的什麼特徵打動你呢？
2、 朗讀描寫荷花的詩文，提問：這些詩文描寫了荷花什麼品質？表達了作者怎樣的情感？根據教師的提問討論回答，表態自己的感受。
3、 欣賞討論：範例導賞，請學生討論分析，體會水墨荷花的美和意境表達。
4、 技能示範：邊講授邊示範用筆墨表現荷花的技法。
5、 創作表現：引導學生體會技法知識的要領，用變化的筆墨去表現荷花，提醒學生注意水分的含量，以及荷花的形態、畫面的構圖等。
6、 構思、練習，自主完成作業。
7、 評價總結：學生自評、互評、談感受，教師總結。
課後記：
大多數學生能用富於變化的筆墨表現荷花，少數學生能較好地把握筆墨特性，並表現荷花獨特的氣質。
第3課水墨探索
一、 教學目的：
學會欣賞現當代水墨畫的美和意境，感受畫面所表現的理念。大膽嘗試各種新材料、新技法，體會水墨探索的樂趣，培養創新精神。
二、 教學重點難點：
各種新材料、新技法的探索。對現當代水墨畫的欣賞，嘗試從多個角度去了解作品的意蘊。
三、 教學準備：
現當代水墨作品**，水墨畫探索過程錄影，水墨畫新技法嘗試所需的材料。
四、 教學過程：
1、 **水墨探索過程的錄影，演示創作一幅現代水墨畫。
2、 比較欣賞：範例導賞，分組討論，讓學生談體會。
3、 合作探索：引導學生構思想像，根據構思選擇所需材料進行嘗試；鼓勵學生大膽創新，利用新技法創造出效果奇特的作品。
4、 小組互相討論、評價。教師總結。
課後記：
學生學習興趣高漲，能主動參與小組各環節活動，體驗探索的樂趣，少數學生能創作出意外的、新奇的畫面效果。
浙江美術館建制說明
地下一層臨時展廳 淨高為4.2m，緊鄰典藏庫房，便於布展，有獨立的出入口，既可以與地上的展廳一起使用，也可以獨立使用，是地上展廳功能的延續與補充。並且和報告廳 多功能室共用同一門廳，便於參觀 學習 交流。浙江美術館 一層 大廳 高度為15 20公尺，非凡的尺度，別緻的屋頂，光影的交織，是藝術殿堂的儀...
貝聿銘 美秀美術館
貝聿銘 美秀美術館 miho museum 美秀美術館 miho museum 是位於日本滋賀縣甲賀市的私立美術館。創辦人為小山美秀子，美術館由貝聿銘設計。館藏包括日本 中國 南亞 中亞 西亞 埃及 希臘 羅馬等古文明的藝術品。建築是凝固的 美秀美術館是乙個由日本與美國聯合建築的工程。由美國建築師貝...
中國美術館
課題課型大綱有關要求 備課日期 2013.9 授課日期 2013.9 通過對中國美術館的總體了解，感知美術館在收藏 展覽 研究 教育方面的功能。知識與技能 了解中國美術館的功能，初步學習從內容描述 形勢分析 畫家意圖和作品評價四個方面分析一件美術作品，提高欣 教賞美術作品能力。學目標過程與方法 運用...