2、什麼是美術鑑賞？基本內容：先從對天安門廣場的感受和對天安門的審美認知中，說明鑑賞並不神秘，而是與我們的生活息息相關。
然後從具體的美術作品入手，以張萱的中國畫《擣練圖》和法國畫家公尺勒的油畫《拾穗者》，來介紹美術鑑賞的一般過程和方法，闡明什麼是美術鑑賞及其物件、過程、目的和本質特徵等。通過對徐悲鴻的《奔馬》和吳冠中的《根紮南國》等圖的欣賞以及對各自相關知識的查證，得出他們的內涵是不同的。所以美術鑑賞是被動接受與主動參與的綜合的審美活動。
美術作品的直觀和相關知識是美術鑑賞的基礎，這就要求鑑賞者必須首先具備美術的基本知識，識別美術的基本型別和一般表現方法，然後才能進行實質的鑑賞活動。那麼美術作品有哪些型別呢？這就涉及到了美術作品是如何分門別類的問題。
教師活動：（1）、分別展示天安門的**、張萱的中國畫《擣練圖》和法國畫家公尺勒的油畫《拾穗者》，徐悲鴻的《奔馬》和梁楷的《太白行吟圖》以及吳冠中的《根紮南國》（2）、提出問題：a、看到天安門我們聯想到什麼？
（提示：造型的、歷史的、情感的）b、《擣練圖》和《拾穗者》兩幅作品有什麼區別？（提示：
畫種、服裝、國家、貧富、）c、《奔馬》《太白行吟圖》《根紮南國》都是中國畫嗎？（3）、根據學生的回答，總結有關理論和觀點。學生活動：
欣賞**，**問題，回答提問。
（設計理由：1、在欣賞**中，逐步訓練學生區分不同美術形式的能力，2、培養學生勤勞善良的美好情感）3、美術作品是如何分門別類的？總體而言，美術作品都被歸為空間藝術的範疇，在這下面，美術根據其藝術門類劃分為：
繪畫、雕塑、建築、設計、書法、攝影。
第一課學些美術鑑賞
2 美術的範疇 美術通常指繪畫 雕塑 工藝美術和建築藝術等。在中國還包括書法和篆刻。a 繪畫 在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術。如油畫 國畫 素描 水彩等。b 雕塑 又稱雕刻，是雕 刻 塑三種創制方法的總稱。指用各種可塑材料 如石膏 或可雕 可刻的硬質材料 如木材 石頭 金屬 玉塊等 創造出具...
第一課美術鑑賞及其意義
1 18班高一上學期 美術課第一課教案 培養審美的眼睛美術 鑑賞及其 意義撰寫人 田軍波 授課老師 田軍波 授課時間 第 一 第二週 美術鑑賞及其意義 培養審美的眼睛 一 教學目標 1 知識與技能 1 掌握什麼是 美術鑑賞 2 美術鑑賞 的分類。3 美術鑑賞 的意義 2 過程與方法 學生通過閱讀文字...
第一課美術鑑賞極其意義
培養審美的眼睛 一 教材分析 一 教學目標 1 鑑賞中外優秀藝術作品，感受藝術家源於生活的藝術表現形式以及流露出的感情，培養審美的眼睛 2 美術鑑賞的基本方法，聯絡文化情境認識美術作品內容 形式和風格特點以及創作的背景，提高對美的鑑賞和表現能力 3 能用美術術語描述以及通過造型 表演等自己喜歡的藝術...