1.匯入要新穎
課堂導語是門藝術，它是教與學的紐帶，是讓學生走進教材、掌握教材的橋梁，並且也是使考官眼前一亮的機會。因此，教師應該根據課題精心設計乙個新穎的匯入，以此來激發學生的興趣，使學生能全身心地投入到課堂學習中。
2.注重學生主體
現在的教學學生佔主體，教師佔主導，所以，在教案的書寫中必須突出學生的主體地位。這就要求老師設計多種教學活動或者教學情境，使師生共同置身於情境之中，從探索中提出問題、總結規律、解決問題。當然最簡單也是最常用的方式則是提問、小組討論。
但是為了使課堂更加的活躍，學生更好的參與教學這就要求教師設定多種教學活動來引導學生。
3.各個環節合理清晰
教學過程要求環節完整、結構合理、思路清晰、繁簡得當、時間分配科學，使教案能對課堂教學活動真正起到指導作用。
四、板書設計要「新穎」
教師的教學活動是極富個性特點的創造性勞動，其個性特徵最突出地體現在每次課的板書設計中。板書設計對於美術的教案來說是另乙個讓考官眼前一亮的機會，並且好的板書還可以體現美術的功底。所以設計板書時要注意：
一是概括性，板書可以說是本節課重點的體現，是高度凝練的知識點；二是邏輯性，嚴密的邏輯性板書順序是邏輯推理的高度概括再現；三是創新性，板書要注意突出自己的特點也就是個性化，對於美術學科來說可以通過畫圖或者標題做文章。最重要的是在板書設計中能夠相應的進行繪畫，是引起閱卷老師眼球的乙個重要的部分，比如說可以通過示範操作的步驟、課題的設計等方面來體現，當然前提是畫作要美觀。
說到底，寫教案一方面在考試中是考察考生對教學部分內容的掌握程度，同時教案也是一種教學思路的展現，是教師教學能力的對映。
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