對於「相遇求路程」的應用題一課的教學，感觸頗多。應該說，對這堂課我在思想上是非常重視並付出了努力的，但同時也有一些顧慮，擔心我的教學設計不符合新的理念，思路不被學生所理解從而直接導致本節課的失敗。帶著這些期望和顧慮，我完成了這節課的準備並予以實施。
本節課的基本思路我是從學生的生活實際出發較自然的引入新課，然後重點通過引導、學生觀察、課件演示等方法和步驟，幫助學生理解「相遇問題」的特徵，然後再組織不同層次，不同形式的練習，從而使學生更好得掌握此類應用題的解答方法。從上課時學生的表現和課後的作業練習來看，絕大部分都能理解相遇應用題的特點並正確解答簡單的和稍加變化的此類應用題，解題思路也較清晰，而且下一課時教學「相遇求時間」的行程問題時，學生由於對前一問題的數量關係式掌握較好，所以教學起來顯得也還比較順利。自我感覺基本完成教學任務。
在確定這節課的指導思想的時候，我還溶入了自己的一些擔心。由於這節課在西華學校上，對學生的學習現狀不了解，在課上能否象平時一樣調控學生，讓學生完全跟上我的思路我沒有的把握，怕學生敞開討論後不容易收回。所以在過程中自己還是沒有完全放得開， 感覺自己的理論知識離完成一堂較高質量常規課的要求還有差距，一些細節的處理上也還有明顯的漏洞和缺陷。
這些都有待在今後的課堂上有所改進！
相遇問題教學反思
篇二 相遇問題教學反思 我們都知道，相遇問題 是四年級應用題教學當中的乙個難點，所以在講解此部分知識點的時候，我就仔細對本知識點進行了研究，試圖找到一條事半功倍的的解決辦法。經過一番深思熟慮之後，結合本班學生情況，我決定用兩課時把本知識點教給學生，具體方法如下 第一課時 這節課主要是基礎型別的課。課...
相遇問題教學反思
篇一 相遇問題教學反思 一 寓教與樂，感知重點相遇問題的重點和難點是對於題中關鍵字眼的理解，如果單純的從題目出發對這些字眼進行講解，我想教學的效果也不會很差，但是缺少了關鍵的一點，那就是體驗。對於小學生來講體驗過的知識能加深理解與感悟，為後續學習帶來極好的知識鋪墊，所學的知識印象深刻，自然地知識的運...
相遇問題反思
義城完小李貴林 相遇問題 是北師大版五年級數學上冊第三單元中的教學內容，這節課的重點是用方程解決相遇問題中求相遇時間，難點是分析問題中的數量關係。我是這樣設計的 一 直入主題，感知重點 相遇問題的重點和難點是對於題中關鍵字眼的理解，本節課上，我直接從情境題目匯入，讓生自主 獲取已知資訊和所求問題，從...