教學目標：
1、通過組織學生吹泡泡，使學生體驗吹泡泡的樂趣的同時豐富習作素材。
2、使學生掌握場面描寫的寫作技巧。
教學重點難點：
1、以「吹泡泡開始了」為開頭，把活動的經過一步一步寫清楚。
2、讓學生體會作文開頭、結尾的重要性。
教學準備：
肥皂水及吸管。
教學過程：
一、談話激趣，匯入課題
同學們，喜歡做遊戲嗎？都愛做什麼遊戲？這節課咱們來玩吹泡泡，讓我們比一比誰吹的泡泡又大又多，誰吹得泡泡最有趣？
說明：興趣是小學生參加任何教學活動最好的老師，是推進學生學習活動的內在動力。當老師提出「比賽吹泡泡」時，學生表現出濃厚的學習興趣，為後面寫作活動的教學奠定了乙個寬鬆，自主的氛圍。
二、參與實踐，引導觀察
（一）遊戲前提出觀察要求：
（1）一邊吹一邊留心觀察整個教室的場面，留給你的感受；
（2）觀察自己和周圍的幾名同學，看看他們是怎樣吹的？吹出來的泡泡是怎樣的？像什麼？
說明：遊戲之前，老師提出觀察要求，讓學生在吹泡泡的過程中仔細觀察、認真體會自己或同學是怎麼吹泡泡的，同時教給學生一種學習的方法。
（二）吹泡泡，體驗樂趣
1、配上輕快的**，比賽吹泡泡，邊吹邊想：我或同學是怎麼吹泡泡的？吹出來的泡泡是怎樣的？像什麼？
2、學生交流。
說明：素質教育要求能解放學生的手、腳與頭腦，充分利用各種教育資源，激發學生學習的興趣，讓他們愉快，自主地投入到學習中來。而「吹泡泡」就是基於這一點，讓學生到邊玩邊吹，邊比邊吹，在輕鬆的氛圍裡，說說、評評、想想，課堂變成了乙個大樂園，教學變成了一種遊戲，這樣的教學無疑使孩子們更加樂於參與，並且參與的程度更深。
（三）梳理，指導說話
1、我或同學是怎麼吹泡泡的？
（1）出示句式：用上「先……接著……最後……」把吹泡泡的過程講清楚。
自由說，指名說一說，評議。
（如：小明先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子裡蘸一下，接著把吸管的另一頭放到嘴邊，最後對著吸管口輕輕一吹，泡泡就吹出來了。）
（2）「輕輕一吹」還可以換什麼詞？
（慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹……）
（3）連起來說說吹泡泡的過程
指名說一說，評議。
2、泡泡是什麼樣的？像什麼？
（1）出示句式：「這些泡泡——有的像……有的像……還有的像……」練習說話。
（又大又圓的、串串的、圓圓的、彩色的、花花綠綠的、五顏六色的……
氣球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄、冰糖葫蘆、櫻桃、珍珠……）
同桌互相說一說，指名說一說，並評議。
（2）當你看到這些美麗的泡泡時，你會怎麼讚美它們呢？（真是美麗極了！多美啊！……）
（3）把泡泡的樣子連起來說一說。
自由準備，指名說一說，評議。
（這些泡泡有的又大又圓像只大皮球，有的五顏六色像節日的彩球，還有的雖然很小，但乙個挨著乙個，像一串串葡萄，真是美麗極了。）
3、想象：這麼多漂亮的泡泡，它們是怎麼飄的？會飄到**去？幹什麼呢？自由準備，指名說一說。說一說你還有什麼更美的想法？
說明：這環節，老師幫助學生一起梳理活動的經過，起到引路的作用，而把大部分的時間都安排在學生遊戲感受，想象說話上，真正做到了學生為主教師為輔，學生在教師指導下充分體驗遊戲的樂趣，紛紛說出自己看到的情景與獨特的感受，才能寫出具有個性特色的文章。
四、課堂寫作
1、先說後寫
以「吹泡泡開始了」為開頭，把吹泡泡時看見的情景先連起來說一說，再寫一寫。（提示：根據自己班級學生情況，可以介紹自己吹泡泡時的情況，也可以介紹同學吹泡泡時的情況，或者幾種情況糅合在一起介紹。
）出示：吹泡泡開始了。我
同學們小組練說，指名練說，再寫下來。
2、評析，嘗試修改
4、賞析習作
說明：學生在寫作時能充分表達出遊戲時的心情、神態等，寫出來的東西非常生動。因此，在進行遊戲式的體驗作文時，只有讓學生真正處在身心放鬆、愉悅的狀態下，才能寫出這樣生動的作文。
五、學習小結
師：在今天的作文課中你有哪些收穫？（交流）同學們的收穫真不少，下課後把這些體會和同學再交流交流。
附：練習設計：
1、用上「先……接著……最後……」把我或同學吹泡泡的過程講清楚。
我先接著最後只見
2、這些吹出來的泡泡是怎樣的？像什麼？
這些泡泡有的像有的像還有的像
同學們有的有的還有的教室裡
3、寫一段話
吹泡泡開始了。我同學們
吹泡泡作文教學設計
遊戲作文吹泡泡教學設計 長久以來，孩子怕寫作文，老師怕教作文，似乎已經成為作文教學中白日化的問題。常言說 興趣是最好的老師。讓學生在每次作文時都想寫 樂寫，就必須從激發興趣入手。教師可以通過遊戲和一些故事等來培養學生的邏輯思維能力,只要能使學生攻破這一關，調動起他們的積極性，作文教學就能順利進行了。...
關於吹泡泡的作文
班隊課時，喻老師一走進教室就高興地對我們說 同學們，咱們一起到三九廣場去吹泡泡。一聽可以玩泡泡了，同學們立刻歡呼起來，高興極啦 我們拿著早已準備好的泡泡液，興高采烈地來到外操常頓時這裡三個一群，那裡五個一夥，可熱鬧啦 我也迫不及待地拿出吹泡泡的工具開始吹起來，泡泡有大有小，在陽光的映照下看上去五彩繽...
吹泡泡教學反思
我吹出了乙個透明的薄如蟬翼的小泡泡 我吹出許多泡泡，有的像一串串的葡萄，有的像又肥又大的熊貓腦袋，有的像許多毛毛蟲，還有的像一面大鏡子！美麗的泡泡在空中飛，就像可愛的小鳥在天空中飛翔 我吹出的許多的小泡泡就像一顆顆珍珠 我把吹管放在嘴邊小心翼翼地往空中輕輕地吹了一口氣，只見，乙隻只泡泡從吹管裡鑽了出...