教學感悟與反思

2021-07-11 02:23:13 字數 607 閱讀 9171

志遠小學王玉雷

進步及提高之點:

1.自我感覺課堂駕馭能力有所提高,能圍繞著備課時設定的教學目標及重難點來組織教學了;

2.努力做到了備課時眼中有學生,充分設定好課堂預設環節,但又不拘泥於課堂預設的框定;

3.注重了課堂上的生成性,包括學生與老師互有的,能有效及時地去關注到學生的一舉一動的心理活動,針對學生的個性回答能進行一定的對接和引導。

不足及改進之處:

1.教師語言還需精煉,簡潔,多留課堂空白給學生,留給其充分思考的時間;

2.課堂上,布置學生活動如小組交流討論之前應將要求說具體明白,提高效率;

3.備課時還應在過渡語、引導語上下番功夫,應努力做到怎樣既有針對性,又能簡潔明瞭;

4.在課堂氣氛陷入沉默、甚至尷尬時,教師應及時調整原有的上課思路。既要做到不搶、不急,還要使課堂環節繼續有條不紊地繼續下去,需要教師充滿教學機智與沉著、冷靜;

5.努力去打造一種大語文的文化課堂,爭取做到相容幷蓄。既能突顯語文學科自身人文性和充滿人文關懷的獨特魅力,又能讓學生時刻浸潤在一種美的氛圍之中。

語文課堂應該是乙個集德育、智育和美育於一體的大課堂。既能讓學生有知識收穫、智慧型啟迪,又要有道德洗禮、心靈浸潤,還要有情感共鳴與昇華、情操陶冶與提公升。

教學感悟與反思

進步及提高之點 1.自我感覺課堂駕馭能力有所提高,能圍繞著備課時設定的教學目標及重難點來組織教學了 2.努力做到了備課時眼中有學生,充分設定好課堂預設環節,但又不拘泥於課堂預設的框定 3.注重了課堂上的生成性,包括學生與老師互有的,能有效及時地去關注到學生的一舉一動的心理活動,針對學生的個性回答能進...

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