今天，我有幸參加了在xx附小舉行的「xx縣2023年教學技能大比武縣級複賽」小學英語組的聽課活動。在「同課異構」理念的指導下，參賽的三位老師各顯風采，為我們呈現了三堂不同魅力的《do you want to some rice?》。
作為一名新教師，這次活動給我提供了乙個很好的學習機會，下面，我談談自己對這三節課的體會和感悟：
首先，作為一名小學英語教師必須要具備紮實的基本功。參賽的三位老師都非常優秀，規範的書寫，良好的語音語調，從容不迫的教態教姿，機智的課堂應變能力都給我留下了深刻的印象。「台上一分鐘，台下十年功」，正是她們對英語教學的熱愛，對教材的刻苦專研，對工作的盡職盡責，我們才能享受這次視聽盛宴。
其次，上好一堂英語課要有好的教學設計。三位老師都根據學生認知結構，對教學過程，教學內容，教學組織形式，教學方法和教學手段進行了精心的設計。其中，xx老師設計的給動畫片配音遊戲給老師們留下了深刻的印象。
該遊戲選擇了時下孩子們最喜歡的動畫片片段，調動了孩子們的學習興趣，使他們愉快地練習了該課的主題句。xx老師的單詞教學引入自然，環環相扣。教單詞difficult時引入「one chopstick is easy to be broken, while 20 chopsticks are difficult to be broken」的概念，這也是對學生品德上潛移默化的教育。
xx老師，通過舊知識引入新知識，層層遞進，使學生新舊知識體系自然融合。
再次，充分尊重學生在課堂中的主體地位，倡導自主學習，合作學習等多種學習方式，給學生提供展示自我的舞台。這三堂課中，師生關係民主融洽，老師給了學生很多展示的機會，三位老師在練習主題句時，都設計了遊戲，創設了情景，先抽生上台表演，然後全班演，既調動了學生的學習積極性，又使他們對這些句子有了更深的體會。
最後，通過這次聽課，我在遊戲設計上有很多感觸。（1）遊戲的開展應有明確的目的。應與教學內容緊密聯絡，為教學內容服務，不能為遊戲而遊戲。
（2）遊戲的設計應符合學生的年齡特點，有趣味性，有助於調動各種水平的學生的積極性，並照顧到大多數學生的特點。（3）遊戲的組織形式應靈活多樣，盡量創造貼近生活的、真實的語言情景。（4）遊戲要讓全體學生參與練習。
總之，本次聽課讓我感受到了英語課堂上應有的活力和魅力。我會學習這三位老師成功的經驗，在實踐中努力探索，努力成為一名優秀的小學英語教師！
小學英語聽課反思
我有幸參加了教研室舉辦的小學英語教師研修活動，認真聆聽了都昌小學姚莎莎 謝珊珊兩位教師執教的英語課，使我受益匪淺，感受頗多，現就談談自己的點滴體會 1.口語教學是小學英語教學的乙個重要方面。如何給學生創設乙個真實地運用英語進行交流和交際的平台，從而真正地讓學生在 用中學，學中用 這是我們在平時教學中...
小學英語聽課反思
通過這次觀摩課，發現小學英語正在發揮著越來越重要的作用。教材也越來越貼近生活實際。在小學英語教學提倡用輕鬆愉快的教學方法去迎合孩子們活潑好動的天性，我們有責任讓每個孩子都在其樂無窮的氣氛中掌握知識和技能，感受到學習英語的樂趣。只有真正讓他們的思維活動起來，才能良久地保持他們學習的興趣，才能讓他們感受...
小學英語聽課反思
聽孫靜老師英語課有感 句型該怎麼來讓學生在單詞的基礎上靈活的運用於現實生活？教學的活動我們該設計哪些型別？要不要進行一些情感態度價值觀的指導？如果要我們該從 入手使整堂課的教學過程看起來始終很流暢，而刻意加進去的情感滲透怎樣做到不那麼突兀？以上這些問題的確是難到了我，我想不到還有什麼比機械的讀啊讀，...