我有幸參加了教研室舉辦的小學英語教師研修活動，認真聆聽了都昌小學姚莎莎、謝珊珊兩位教師執教的英語課，使我受益匪淺，感受頗多，現就談談自己的點滴體會：
1. 口語教學是小學英語教學的乙個重要方面。如何給學生創設乙個真實地運用英語進行交流和交際的平台，從而真正地讓學生在「用中學，學中用」，這是我們在平時教學中經常思考的問題。
在這次活動上，兩位老師的課在這一點上對我啟發很大。能熟練運用口語及時組織課堂教學，提問問題能給學生足夠的思維時間，能充分調動學生的積極性。聽他的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。
課中，兩位老師還把chant改編成play形式讓學生表演出來,突破本節課的難點，使學生在輕鬆愉快的氛圍中學習了本節課的重點句型。複習鞏固了已學知識，而且還使學生在學習了新句型後，靈活運用於不同的情景中，達到活學活用的目的。
2．恰當使用多**。現代化英語教學中，黑板已經不是傳統意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多**等的加入，使得黑板的內涵更加豐富。
此次活動，老師們都運用了多**這一現代化的教學工具，以鮮豔的色彩、活動的影象和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創造了乙個輕鬆愉快的學習氛圍。
3．教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發現幾位老師都有幾個共同特點：1、口語流利，發音準確。
只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言；2、善於利用多**，演唱，畫畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動； 3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕鬆，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性；4、有紮實的英語基礎知識作後盾，詞彙豐富，課堂充實。
通過聽課，我覺得在教育教學方面收穫很多。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑑的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。
同時，在看別人上課的過程中，也發現了一些問題。有些問題也同樣存在於我的課堂上，但以前沒意識到。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今後的教學中避免出現類似的問題。
另外，我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養孩子的能力？
相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
小學英語聽課反思
今天，我有幸參加了在xx附小舉行的 xx縣2012年教學技能大比武縣級複賽 小學英語組的聽課活動。在 同課異構 理念的指導下，參賽的三位老師各顯風采，為我們呈現了三堂不同魅力的 do you want to some rice?作為一名新教師，這次活動給我提供了乙個很好的學習機會，下面，我談談自己對...
小學英語聽課反思
通過這次觀摩課，發現小學英語正在發揮著越來越重要的作用。教材也越來越貼近生活實際。在小學英語教學提倡用輕鬆愉快的教學方法去迎合孩子們活潑好動的天性，我們有責任讓每個孩子都在其樂無窮的氣氛中掌握知識和技能，感受到學習英語的樂趣。只有真正讓他們的思維活動起來，才能良久地保持他們學習的興趣，才能讓他們感受...
小學英語聽課反思
聽孫靜老師英語課有感 句型該怎麼來讓學生在單詞的基礎上靈活的運用於現實生活？教學的活動我們該設計哪些型別？要不要進行一些情感態度價值觀的指導？如果要我們該從 入手使整堂課的教學過程看起來始終很流暢，而刻意加進去的情感滲透怎樣做到不那麼突兀？以上這些問題的確是難到了我，我想不到還有什麼比機械的讀啊讀，...