教材簡析：
樹葉貼上畫是小學美術教學的重要內容，是結合小學生的思維特點而進行的，旨在培養學生的形象思維能力，這部分教材要求貼出形象生動的小動物，是樹葉貼上畫中最接進兒童生活的內容。
教學重點：
培養學生的形象思維能力。
教學難點：
根據想象，有步驟的貼好動物畫。
教學目標：
（1）掌握樹葉貼上畫的方法。
（2）能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物；
（3）通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養學生的思維能力。
根據教學大綱要求和教材內容的特點，在教學中，注重指導學生（1）運用聯想的學習方法；（2）動手嘗試練習的學習方法。在教學過程中，結合教法和學法，採用如下教具和學具：多**課件動物世界、膠水、漿糊、剪刀、樹葉、範畫、投影片等。
教學過程：
為了優化教學過程，體現學科教學的特點，在教學中，我是這樣安排設計教學程式的：
（1）、激發興趣，匯入新課：
上課時，教師可以用這樣的導語：同學們，你們喜歡小動物嗎？，好，今天我帶來許多小動物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小動物，它們長的什麼樣？
接著**多**課件------《動物世界》。
教師在學生看完錄象後，學生可以提問：你們看見了哪能小動物呀？它們長得什麼樣呢？學生不難回答：長腿的駝鳥、長脖子的長頸鹿，有胖乎乎的大熊貓等。
這樣的開頭，使學生熟悉動物的外形特徵，激發學生表現動物的創作慾望，為學習新課奠定基礎。
接著，教師拿出範圖------《兩條魚》，並提問：我們這裡有小動物，同學們看是什麼呢？學生說，兩條金魚。
然後，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導學生發現金魚是由不同樹葉拼成的，從而匯入新課，到了秋天，我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉貼上畫。
板書課題：樹葉貼上畫-------《動物》，這樣匯入，給學生一種自然、貼切的感覺。
（2）、分部講授新課：
學生在第一環節中產生對樹葉貼上畫的極大興趣，處於最佳學習狀態，這時教師將範圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉貼上畫的方法：
《樹葉貼上畫》教學設計及反思
a、 看------樹葉
教師出示各種形狀的樹葉，要求學生看樹葉聯想動物想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步；
b、想------動物
教師拿出一組樹葉，要求學生看看、想想能擺出什麼動物，學生可能會回答，可以拼乙隻孔雀，教師引導：剛才的樹
葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。
教師提示，當我們決定拼孔雀後，還想一想，拼乙隻怎樣的姿態，在幹什麼呢？匯入下一步：
c、 擺------姿態根據尾巴的樣子可以想象出，這是乙隻正在開屏的孔雀，這時，教師要求學生自己拼一幅孔雀圖。
接著，教師引導學生，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。
教師出示多**課件，**各種形態的動物，（樹葉貼上畫），使學生拼、看、想，三者結合，培養學生的想象力。
d、貼------平整指導學生貼畫，這是貼上畫的最後一步。
這時**輕**，學生開始貼畫，教師巡迴輔導。
大約十幾分鐘後，要求學生展示自己的作品，並針對作品情況進行評比，教師可以這樣說：好，比賽結束，下面我們要評出優秀作品，大家看看哪些作品好，師生共同評出佳作，並給他們乙個金葉獎，以調動學生學習的積極性。
（3）、課堂小結：
在上面教學的基礎上，教師進行課堂小結。
這樣的課堂設計，使學生學、練結合，發現學習和美育相融，是美術大綱教學的要求。
教學反思：
學生是教學的主體，教師應多為學生提供欣賞美、體現美的機會。在示範演示時，叫上12名同學和我共同貼上完成作品，讓孩子們直接參與到創作中來。在進行樹葉拼貼時，指導學生要反覆思考，選擇最適合的樹葉拼貼出最佳的造型。
並告訴他們可適當新增、貼上非樹葉的形象和材料。孩子的能力和興趣得到了充分舒張，同時在每次活動中都給予孩子明確的操作要求，讓他們明白要做些什麼。
在最後乙個環節中，讓孩子們自己講述他們的作品。整個活動都是他們的自主活動，既動手又動腦，孩子們玩得高興，說得積極，每個孩子都能在主動的活動中獲得發展。
本課對現代化教學手段的運用是乙個成功之處，電腦課件對自然、生活中美麗事物的展現，彌補了由於條件限制，學生不能去室外感知的缺憾，拓展了學生思維，讓他們了解自然之美，美就在身邊。優美的**引入，在創作活動中給學生提供聽覺資訊，為學生營造了乙個良好的藝術氛圍。
樹葉貼上畫作品
樹葉貼畫教學反思
留住秋天 樹葉貼畫 教學反思 羊角塘鎮中學李超榮 十月份接到學校教師比武通知，感謝藝體組老師給予我這次比武機會，在準備期間，我一直在思考，上好美術課，是每個美術教師的追求，也是每個學生的期望。那如何來調動他們的積極性，讓課堂既活潑又生動呢？在思考的同時，我在前段時間上課實踐的檢驗中尋找答案。一節課要...
樹葉貼上畫製作過程
瀏覽 13696 更新 2011 11 08 17 03 秋天的郊遊是非常吸引人的，因為它給人一種擁抱大自然的強烈感受。當你和你的朋友或家人來到樹蔭下，走進灌木叢中，便會看到，小丁香躲著陽光保持著青春的魅力，蔥綠的小葉片吞食著秋霜和殘露。蝙蝠葛的葉子象衛士一樣保護著其它的小植被，而自己卻染上了血色的...
有多少「貼上畫教學反思
胡榮華 本課是北師大版二年級上冊第八單元 乘法口訣 二 中的起始課，是在學生學習了2 5的乘法口訣的基礎上進行學習的。學生在前一段學習2 5的乘法口訣中，已積累了一定的編寫口訣的經驗。能熟記2 5的乘法口訣並加以運用。經過一年多的學習，學生已初步具有自主 合作學習的能力，學生的個性得到張揚，但仍存在...