結合實際談談,如何培養孩子的畫字寫字和識字興趣

結合實際談談，如何培養孩子的畫字（寫字）和識字興趣？如何引導孩子對閱讀產生興趣。

我家孩子已經8歲了，目前在讀小學一年級。記得孩子在讀幼兒園時參加一次家長座談會，有幾個家長帶著孩子過來，由於孩子有點吵，幼兒園老師就讓那幾個孩子畫畫，想畫什麼就畫什麼。過了乙個小時左右，幾個小孩子畫了很多，且畫的很好。

我就有點驚訝的問老師，那些小孩子為什麼那麼厲害？老師說，畫畫是小孩子天性表達的語言，在他沒掌握用字來表達意思前，就用畫來表達。所以你看很多小朋友畫會是天馬行空，不拘一格，特別是色彩很有創造力，反倒我們大人老是侷限於我們已經認識或定調的色彩來做一幅畫，思維難以擴充套件。

下面我就結合實際談談如何激發孩子識字和寫字的興趣以及閱讀培養。

我們知道漢字的一般演變過程，可以簡略歸納為五個階段：聲、形、象、數、理。其中的形，主要就是畫的意思。

我家小孩在老師教他寫數字及漢字之前，他自己有時候就會拿鉛筆對著字「描」，那時真的是畫字，不是寫字，沒有順序筆畫，每個字都是線條勾勒出來的。所以我認為可以從以下幾種方法嘗試激發孩子對寫字認字的興趣：

1、我認為要培養孩子的寫字興趣，先培養孩子畫畫的興趣，培養乙個孩子對顏色興趣。因為興趣是最好的老師，有了興趣就有了動力，學習也不例外。兒童年齡較小自覺性差，注意力不夠集中，如果一開始就枯燥的學認字寫字肯定提不起孩子的興趣，學習的效果往往不理想。

2、先學習象形字，我們知道漢字內涵博大精深，可以利用象形字的圖畫引起學生的識字興趣。先從畫圖開始，再到象形字，再到漢字，因為枯燥無趣的生字難以激起孩子興趣，而形象的圖畫可以吸引孩子的注意力，在開心的賞畫和細心的觀察中識字。

3、先從簡單字開始，特別從數字開始，因為小孩子一開始接觸的多還是數字，對數字概念可能比較深一點，更具有形象感。比如可以用實物來比較數字，容易讓孩子有具體認識。

4、可以在聽故事中識字，小孩子都愛聽父母講故事，故事情節可以激起學生的興趣。我們可以在一邊講一邊讓孩子看書，指導孩子慢慢認識到自己如果會識字，可能故事情節更精彩。

5、可以通過做一些遊戲識字，玩遊戲是孩子天性。我們可以利用一些孩子**和畫畫結合起來，讓孩子找；還有如「部首連連看」，「找朋友」等。在歡快的遊戲中會激發他們的積極性，學習生字也會變得可愛有趣

6、可以利用兒歌識字，絕大數小孩子喜歡唱兒歌。兒歌朗朗上口，我們可以把兒歌中的字先教會孩子，還可以把生字串一串，編成兒歌，孩子們一定會很快記住的

總之，寓教於樂，調動孩子們的積極性，讓他們在觀察，聯想，比較，思考，遊戲中生動愉快地識字、寫字，有效地激發孩子學習的興趣。另外還要注意，小孩子也比較脆弱，批評會讓其對識字產生懼怕心理，從此不再主動識字，所以我們在培養孩子識字時要注意多表揚鼓勵，讓孩子產生成就感，樹立起自信心，更樂於識字、寫字。

下面我就來談談怎麼提高孩子對閱讀的興趣，閱讀有點不同於識字，它著重點不一樣。我們知道孩子天性就是好奇，對一切他們不懂世界和知識都充滿好奇，而我們大人就要引導他們的好奇，讓他們從書本中獲得好奇的答案，讓閱讀成為孩子的習慣。我認為引導孩子培養閱讀興趣最主要從以下幾點著手：

1、從故事書開始，孩子喜歡聽故事，故事是孩子們睡夢的搖籃，特別是童話故事，更是孩子們心靈的童話世界。我們可以在孩子聽得入迷時候，告訴他，下次你自己看，更精彩、更豐富。讓孩子們自己去尋找故事書中美麗的童話世界。

2、從小教育孩子書本是獲取知識的海洋。小朋友們常常會問大人，你為什麼懂得那麼多呢，還有會問你是怎麼知道的呢。其實大人可以回答，這些我們都是從書本中獲得，下次你多看書，你懂得比我們大人更多。

3、多讀多背一些經典兒童或古典文化作品。比如小孩子學的「三字經」還有兒童詩歌等，我們的傳統文化中有很多經典，挖掘這些經典，對於孩子們積累國學基礎，對於培養他們以後閱讀習慣影響很大。

4、多學些成語故事。孩子時期，對於成語是有很大興趣，而我們的很多成語，都有它的歷史故事。特別是古代一些好學的成語故事，兒童勵志故事，都教教孩子們，讓他們從小就感受薰陶文化的魅力。

總之，小孩時期需要我們大人的引導，因為他們就像一汪剛湧出的泉水，需要我們合理的疏導，不然可能會四處分散，不能匯聚一條小河。閱讀是乙個人成長的階梯，我們都需要從中獲得知識，並服務於我們的生活，提公升自己素養。這一切都需要我們從早養成良好的閱讀習慣。

結合實際談談,如何培養孩子的畫字 寫字 和識字興趣