《初中數學教學實踐與反思》論述題
1. 在實施數學課程標準的基本理念時，應遵循哪些基本原則？並結合具體教材內容任選其中某一原則作簡要闡述。
2 ．你認為初中與小學數學教學脫節的主要原因及應對策略是什麼？
3. 結合你的教學實踐經驗，談一談初中數學思想方法的教學途徑？
4. 結合你的教學實踐，談一談教師在引導學生進行自主**活動時，應該遵循哪些原則？
5 ．如何運用分析和處理教材的方法具體分析數學教材的重點難點和關鍵？
6．初中生理解教材的常見困難有哪些？應該採取何種措施來克服這些困難？
7 ．聯絡研究教材的一般規律，談談初中生自主閱讀教材的必要性
8 ． 結合具體例子說明，在進行教學目標設計時應注意哪些因素？
9 ． 結合具體例子說明，在進行教學目標設計時應遵循哪些原則？
10 ． 結合具體例子說明，在進行教學過程設計時應注意哪些環節？
11 ．結合具體例子說明，在進行教學過程設計時應遵循哪些規律？
12 ． 結合具體例子說明，在進行教學過程設計時應怎樣選擇適切的教學方法？
13 ．創設問題情境遵循的原則有哪些？
14 ． 設計數學活動遵循的原則有哪些？
15 、在教學中有哪些基本矛盾？如何認識和處理基本矛盾？
16 、 數學教學方法的選擇原則有哪些？
17 ．結合教學例項論述數學概念的引入。
18 ．數學命題的引入方式。
19 ．數學命題的證明。
20 ． 數學 「課題學習」的型別。
21．「課題學習」的特點。
22．開發和設計各種「課題學習」的途徑和方法。
24. 聯絡有效的教學反思的依據，說明進行教學反思的必要性。
25. 如何從認識論、方**、實踐論的高度看待開展有效的校本教研？
新課標初中數學教學的實踐與反思
摘要 數學課程不僅應該注重科學知識的傳授，而且還應重視技能的訓練，注重讓學生經歷從生活走向數學，從數學走向社會的認識過程。學生通過從生活到數學的認識過程，將所學應用於生產生活實際，讓學生領略數學中的美妙與和諧，使學生身心得到全面發展。我對自己過去的教學思想和行為進行了反思，用新課程的理念，對曾經被視...
初中數學分層次教學的實踐與反思
2 教學目標層次的劃分。初中數學的教學目的是 使學生學好當代社會中每乙個公民適應日常生活 參加生產和進一步學習所必需的代數 幾何的基礎知識與基本技能，進一步培養運算能力，發展思維能力和空間觀念，使他們能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，並逐步形成數學創新意識。培養學生良好的個性品質和初步的辯證唯物主...
初中數學教學實踐與感悟
作者 周小峰 讀與寫 下旬刊 2017年第10期 中圖分類號 g633.6 文獻標識碼 b 文章編號 1672 1578 2017 10 0196 01 教學追求有效性，這是廣大教師所共同追求的。努力改善教學環境，使學生在數學上有進步 有收穫，力求學生的能力得到全面的發展。當前，許多初中教師認為數學...