教學反思
姓名:席紅俊工作單位:城關中學聯絡**:133********
上週,我校進行了聽課評課活動。在這次活動中,同行們的表現讓我受益匪淺：紮實的基本功、駕馭課堂的能力、靈活機智的應變能力、調動學生學習的積極性、主動性的方法…….
但同時也給我以壓力，使我認識到，作為一名教師，如果不經常交流學習，只滿足於自己的一套教學方法，這是相當淺陋的。「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」。只有多吸收其他教師優秀的教學方法，才能使自己不斷進步。
聽課的好處在這無須多述。如上述所說，吸取別人的優點為我所用。我覺得是最主要的。也是在這次聽課活動中我得到的最大收穫。如：
師青霞老師在講《整式的乘除法》時，能夠讓學生充當老師的角色。我覺得這樣做的好處是：乙個可以拉近老師與學生的距離，使學生產生這麼一種心理：
老師會講的學生也會講。老師在學生心中高高在上的那種形象此時在學生心中蕩然無存。也拉近了知識與學生之間的距離，特別是那些學習困難生：
都是學生，人家都會講，難道我還不能做，知識那層神秘感在此也消失得無影無蹤。另一方面這樣做還活躍了課堂氣氛，調動起了學生學習的積極性，而這樣的活動在以前我講課很少用甚至不用。
……在聽完其它老師的課，綜合自己在這次講課中的表現。我覺得以後應注意以下幾點：
1.課堂上充分發揮學生的主體作用，調動學生的積極性。
學生是課堂的主人，如何充分調動學生學習的積極性，這是關鍵所在，也是新課改的要求。以後應在這方面多注意，多下功夫。
2.課件中恰當地使用幻燈片。
利用課件講課是當前教育界的乙個流行趨勢，但並不是要濫用課件。我覺得這是這次講課中乙個比較大的問題。課件中幻燈片使用過多，一方面使學生只注意了幻燈片，而忽視了知識本身。
另一方面幻燈片使用過多，留給學生思考交流的時間就會相應地減少。這是我這次講課所犯的乙個明顯的錯誤，在以後一定要注意。
學海無涯，教無教法，教無定法，上課更是一門遺憾的藝術，面對遺憾，我們應不斷反思，不斷進步！
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