研究高考反思教學

陝西新課程高考數學自主命題經歷了2023年的起步，到2023年的漸變，再到2023年的發展的過程。總體印象是：試題的綜合性減弱，體型穩定,運算量減少，難度總體下降，平均分逐年提公升。

立足基礎，注重技能考查。基礎知識、基本技能、基本思想方法和基本活動經驗在命題設計裡得到比較好的把握。適度綜合，掌控難易有度。

增加思考，減少運算長度。著眼實際，彰顯數學魅力。數學是一種工具，應用的廣泛性是數學的一大特點，聯絡實際的應用性問題在今年的試卷中得到比較好的體現。

保持考查重點和主幹知識。文理有別，兼顧學科要求。

陝西的數學高考命題將會在把握難度，關注區分度，凸顯數學本質，聯絡生活實際，重視能力考查等方面會做出更進一步的探索.

近幾年高考數學試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向，強調「注意通性通法，淡化特殊技巧」。

上面這些在近幾年陝西高考試題不難發現,今後如何教學呢?

１.在一開始，就不能鬆懈，扎扎實實的把學生的基礎知識打牢。重視知識的「過程」教學，即基本概念、原理、定理、公式的形成、推導過程、相互聯絡和應用範圍。

不然在高三一輪複習中由於時間安排偏緊，急於趕進度，試圖擠出更多時間進行解題訓練的情況下將會造成基礎不實，知識點覆蓋面小，不能形成完整的知識網路的大問題。

２.課堂教學目標的制定，應該盡可能的清楚。對於每個目標，應該分解在每一節課的內容之中，便能力目標成為看得見、摸得著、抓得住、可操作的「實體」。

３.用好課本.高度重視課本，夯實基礎。

高考命題是「源於課本，高於課本」，課本是試題的根，在教學中，需要我們反思如何才能充分利用好課本的例習題的功能。在教學中可以對例習題進行改編等，從而加強學生對例習題的理解.認真體會王尚志主編的用意,處處留情,無處沒意。

4．注重數學本質的教學。

5．注重觀察、分析與**能力的培養。在解決問題的過程中讓學生多觀察、多分析、多思考，學會對問題的解決方法做出合理的選擇。在教學中加強學生探索與研究能力的培養，鼓勵學生在學習方式上要有新的突破。

關注學生在數學思維過程中的情感和體驗，使「數學化」得以進一步的發展，從而體驗數學的本質，並在現實中產生新的數學概念及方法，實現「再創造」。在高三複習過程中，注重優化解題過程，從而能在考場上更合理、有效的利用時間。