《小數加減法複習課》教學反思
沙城四小劉曉偉
本節課所學的內容是人教版小學數學四年級下冊第六單元《小數的加減法》的複習課，它是在學生學習了整數加、減法的意義及小數的意義和性質的基礎上進行教學的。此節的重點是小數加減法的混合運算，其中掌握小數加減法簡便計算的方法，這不僅是本章的重點，也是本冊的重點，因此學好這些知識至關重要。
作為複習課，在教學的過程中，我著重以學生的自主練習為主，讓學生在實實在在地計算過程中體會到數學在生活中的價值，體驗成功的樂趣。並將小數的計算與生活實際的例子相結合，體現數學來之於生活，又用之於生活的理念。
本節課我根據教學的目的要求基本完成了教學內容，學生學習的積極性較高，多數學生在原有知識的掌握基礎上有所提高。只是內容的安排不是很合理，知識間的環節聯絡過度不夠緊湊，致使一節課很忙碌，設計的練習題典型性不夠明確。。另外，課堂氣氛不是很活躍，這應該是老師引導的不到位。
①對學生的列豎式要求應力求規範，比如個別學生豎式寫得不夠整齊、端正，沒用直尺打橫線等，今後應及時糾正不規範的書寫格式，加強學生的養成教育。②、練習中對學生的關注面不夠；②評價語言和方式過於單一等。
本節課最大的收穫是：我進一步認識到複習課該如何去講，讓學生如何去做，出各種型別的練習題讓學生多做、多練，來鞏固所學的知識。
在今後的教學中，我一定要不斷的總結經驗，逐步提公升自己的業務水平和專業素養。
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《小數加減法》教學反思
1 細節決定成敗，細節演繹精彩，而自己在一些細節的處理上還顯得有些倉促，例如在 小數加法計算方法結束後，學生們在交流自己嘗試計算結果，因為第乙個發言同學用的是豎式計算，也正是自己希望的結果，所以，沒有詢問其他同學有沒有不同的計算方法。課後調查學生了解到，有的學生把20.48元轉化成20元4角8分，1...
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