《組合圖形的面積》一課是北師大版義務教育小學數學教科書第九冊的教學內容。在學習本課之前學生已經學習了長方形、正方形、平行四邊形、三角形與梯形這些基本圖形面積的計算方法。本課的教學目標是鞏固已學的基本圖形面積的計算方法能將所學的知識進行綜合,學會歸納總結計算組合圖形面積的方法能根據各種圖形的條件有效地選擇計算方法進行解答領會「轉化」這一重要的數學思想。
教學設計有以下特點
一、注重了資訊科技手段的運用
教師演示七巧板拼成的圖形引入新課激起學生的興趣從而引出五個基本圖形。然後學生說出五個基本圖形的面積公式,再出示組合圖形小組合作猜測組合圖形是怎樣組成的.這個過程使學生明白了組合圖形由基本圖形組成組合圖形可以分割成若干個基本圖形。
。二、注意學習的策略和掌握方法
本節課並不是只教會學生求幾個組合圖形的面積,而是讓學生體會到割補、轉化的方法,策略.方法的掌握比知識本身更重要學生掌握了策略方法後就能舉一反三,所以在計算l型客廳面積的時候並沒有馬上讓學生進行面積計算而是經過討論後對方法有了選擇後再進行計算.這樣即節省時間學習效果又好,學生思維得到提高。
需要改進的地方
首先開展這個課題目的在於幫助學生建構數學知識,教師不能替代學生的思考和體驗。所以在教學設計上應該放手給學生去思考去探索。學生**方法後可以放手引導分析比較,讓學生自己感悟到轉化,方法盡量簡單,考慮計算條件等方面。
其次學科的整合要注意揭示學科的規律, 各個環節的銜接需更緊密一些.
最後要加強基本訓練及時鞏固學生當堂學習的內容保證課堂教學質量。
組合圖形的面積 教學反思
小學數學北師大版五年級上冊 反思北城小學 王海燕組合圖形的面積 教後反思 課後，我對這節課進行了深刻地反思，因為有反思才有提公升。在本節課的設計和實施中，我根據新課程的理念，進行了大膽的嘗試，達到了良好的教學效果。主要有以下幾點 1 提前預習,充分發揮學生自主學習的主體作用，相信學生的能力，熱情鼓勵...
組合圖形的面積教學反思
組合圖形的面積 是學生學習了長方形 正方形 平行四邊形，三角形和梯形的面積計算的基礎上認識學習組合圖形面積的計算，這是面積知識的提公升和發展。一方面可以鞏固已學的基本圖形，另一方面則能將所學的知識進行綜合，提高學生組合圖形面積的必要性，二是針對組合圖形的特點強調學生學習的自主探索性。針對本節課，我有...
《組合圖形的面積》教學反思
組合圖形的面積 是人教版義務教育課程數學五年級上冊第五單元的學習內容。是學生學習了長方形 正方形 平行四邊形 三角形與梯形的面積計算的基礎上進行教學的，是這些知識的發展，也是日常生活中經常需要解決的問題。在本節課中，我從複習以前簡單的平面圖形入手，讓學生在溫習簡單獨立的平面圖形中，自然的過渡到組合圖...