初中學生的思想品德教育在他們的成長過程中尤其重要，雖然它是學校、家庭與社會必須共同關注的課題但是作為初中思想品德課教師責任卻不可忽視,因此長期的思想品德課教學中悟出一些體會引發一些思考：
一、思想品德課不只是知識的傳授，更重要的是學生品德素質的培養
學生的心靈原本像一張白紙，而思想品德教育就是教師手中的彩筆，經過我們不斷地呵護、教育，為他們的心靈的白紙塗上繽紛的色彩，我們的願望培養出來的是一群活生生的有發展潛力的品德優良的人，但是，我們發現許多學生能在試卷上答出合乎答案的內容，卻常有許多違紀，不文明不道德的行為，這是為什麼呢？作為思想品德教師必須思考的問題，也給我們的教提出了更高的新的要求，即思想品德課不僅僅是傳授知識的課，還必須擔負著對學生進行思想品德教育的更重要的任務。這就不僅要求老師自身要有過硬的專業知識和理論水平,.
還必須提高老師本身的品德素質修養，並和學生建立和諧的師生關係，而只有這種潛移默化的影響才會遠遠大於每天的諄諄教誨，只有用教師自己高尚的人格和精神去感染每乙個學生的人格和精神，才能培養出一批又一批品質優良的學生。
二、中國有「近朱者赤，近墨者黑」的古語，道出了環境對人的影響，可見環境直接影響著人的成長
學校的校紀校風校貌對學生甚至老師的成長至關重要。優美的校園環境可以陶冶情操，培養學生審美、愛美的心理品質，激發學生勤奮學習、奮發向上的志氣，培養學生熱愛祖國、關心集體的美好品質，養成愛護公物、講究衛生的良好習慣。為此，學校應創設一種良好的育人環境，把學校裡的一切都看作是育人的陣地。
「教師無小節處處是楷模，學校無小事處處皆教育」這樣，通過環境，讓校園中的一切事物都在說話，讓校園中的每個地方都起到教育的作用，使學生的優秀思想品德得到培養，良好習慣得以養成，情操得到陶冶。此外，思想品德課教師還應拓寬育人陣地，課堂不僅僅侷限於教室，不僅僅侷限於老師講學生聽，結合學校、家庭、社會在育人教育中的地位和作用，共同構建學生的全面和諧發展，為青少年學生健康成長營造乙個優良的教育環境。
初中思想品德課教學反思
本人從教10年,主要從事初中 思想品德 的教學，反思過去,有許多的感慨和體會。思想政治課是老師在塑造學生美好的心靈 特別是在初中階段,上思想政治課的老師要教育 啟發 幫助學生樹立正確的人生觀 價值觀。為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學技巧。思想政治課的改革與素質教育的實施，教學方法的探索與...
初中思想品德課教學反思
2 激發學生興趣，吸引學生的注意力。舉例或是以古喻今，或是借物言志，或是以小比大，或是以影附形，具有比附性和生動形象性，因此能激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性。3 降低學習難度，提高記憶效果，由於恰當 典型的例項大都具有生動形象的特點，不僅便於學生深化對事物的認識，而且容易引起學生的興趣，因...
初中思想品德課教學反思
我從事了多年的思想品德課的教學工作，在教學過程中總會聽到一些教師抱怨學生學習思想品德的熱情不高，學習效率低下，學習成績不理想等聲音，其實我一直認為 學生的學習興趣以及學習效果往往也反映了教師在教學過程中存在的一些問題。所以我一直在思考 教師應採取什麼樣的方式可以激發學生的學習興趣並能收到實效。同時自...