1、教學課題
欣賞自我
2、教學目的
1、是學生發現自身的優、缺點，了解自己，認識自己。
2、是學生正確看待自己的缺點，學會欣賞自己。
3、幫助學生培養自信心。
3、教學重難點
1、教學重點
培養學生自信心，學會欣賞自己
2、教學難點
啟發學生正確看待自身缺點
4、教學內容與分析
正處在青春期階段的初中生，由於身心發展的失衡而導致的一些心裡矛盾和行為表現較為突出，從而引發了一系列心理問題。這時如果沒有積極、正確地引導其對自身形成乙個正確的自我認識的話，將會對學生本身造成一些不良影響，比如一些學生可能會產生自卑的心理問題。
針對這一現象，本課題內容以上一課題（發現自我）內容為基礎，進一步加深學生對自我的探索與認識，使學生學會欣賞自己，培養自信心。
5、板書設計
欣賞自我
1、暖身操
「你棒，我也棒！」 「你好，我也好！」
2、《生命的價值》
看重自己自我珍惜肯定自己
3、自我剖析
（1）人無完人
（2）換個角度看自己
例：4、自我欣賞
「雖然……但是……」
例：「雖然我很矮，但是我很愛運動」
「雖然我屢遇困難，但是我很勇敢，從不退縮」
「雖然我不漂亮，但是我成績好」
六、教學過程與分析
（1）課前引導語
每個人都有優點和缺點，過於在乎自己的優點，會讓自己變得很自負、自滿；但過於在乎自己的缺點，則容易產生自卑的心理。那麼，我們應該如何面對產生自卑心理的根源呢？今天的課我們就來了解一下你自己，培養自信心，學會欣賞自己。
（2）暖身操
全體起立，一起跟老師念：「你棒，我也棒！」、「你好，我也好！」
*分析：此環節旨在讓學生通過這種鼓勵性言語，在心理上起到暗示性的作用，增強學生的自信心。同時，以乙個合作、統一的小活動作為本課的開始，引起學生上課的興趣，增加學生上課積極性。
（3）故事《生命的價值》
聽一則小故事，要求學生聽後回答老師的問題。
引導語：每個人的生命都有其存在的意義和價值，反過來說，也正是因為這些價值的存在，使得生命變得更加充實而有意義。但究竟什麼是生命的價值呢？生命的價值取決於什麼呢？
下面就讓我們請一位同學上來朗讀一則小故事，聽完這則故事以後我要向你們提幾個問題，你們要通過這則小故事，去尋找答案。
故事講述的是一名孤兒院的小男孩常對院長說因為覺得自己是個沒人要的孩子，因此過得很悲觀，於是院長交給小男孩一塊石頭，並讓他拿著這塊石頭去市場上賣。由於小男孩對這塊石頭的珍惜、惜售，使得石頭成為「稀世珍寶」。
問題：1、小男孩為什麼覺得活著沒意思？
2、為什麼小男孩的石頭最後會被傳揚為「稀世珍寶」？
3、從這則故事中你得到了什麼啟發？
4、什麼是生命的價值？
5、生命的價值取決於什麼呢？
*分析：此環節以問答的形式加深學生對故事內容的了解，使得從這篇小故事中學生有感悟到更深的道理，得到更多的啟發。同時，利用問答的形式達到師生互動的效果。
（四）了解「我」，認識「我」
1、自我剖析
（1）人無完人
要求每位同學拿出一張紙對半折成兩部分，在其中一半寫上自認為不自信或是尚未本人發現的閃光點。
引導語：故事聽完了，大家對此也都有所啟發。那麼現在就讓我們一起仔細想一想，你們是否覺得有時候自己也和小男孩一樣，那麼悲觀、不自信呢？
是否也覺得自己的價值沒有體現出來呢？現在請你們每個人都拿出一張白紙，對半折成兩部分，在其中一半上寫下你自認為還不夠自信的地方，或者是還沒有被他人發現的閃光點。限時五分鐘左右。
（2）換個角度看自己
啟發學生利用自身優點去彌補缺憾。
引導語：發現了自己不自信的一面，應當如何彌補呢？想想辦法，讓你們的缺點也變成優點吧！
在紙的另一半寫下你覺得值得別人讚揚、讓你自信的閃光點。然後你們會發現，原來自己是那麼的優秀。
例：*分析：用「人無完人」、「換個角度看自己」兩個環節，引導學生發現自身的優缺點，並以積極的態度去面對自己不夠自信的方面，用優點彌補其，從而達到正確看待缺點，學會欣賞自己的教學目的。
2、自我欣賞
讓學生用，套入之前寫下的優缺點，寫下這些句子。
引導語：要學會欣賞自己，就從你們的優、缺點入手吧。我們用「雖然……但是……」這個句式，把你們剛才寫下的那些優、缺點套進去，比如「雖然我很矮，但是我很愛運動」「雖然我屢遇困難，但是我很勇敢，從不退縮」「雖然我不漂亮，但是我成績好」……
（五）結束語
課上到這裡，同學們有什麼感悟呢？是不是發現自己其實很優秀，並且因此信心倍增呢？每個人都是乙個獨特的個體，都有其生命存在的特殊價值，學會欣賞自己，成為乙個自信的人，無論是成功或是失敗，都要在內心深處為自己鼓掌，因為自信是成功的一半！
希望同學們在今後的學習生活中，也能像今天上課的內容一樣，不斷增強自信心，做乙個充滿自信的人。
七、教學反思
初中七年級衛生與健康教育教案
衛生與健康教育教案 中方縣城北中學楊麗娜 第一課 秋遊去 教學目標 1 拓展在自然常識 旅遊景點 動植物特點等方面的知識面。2 初步掌握組織校外活動 設計遊戲的基本步驟，提高反思 敘述能力 在聽取他人意見 改進活動方案的過程中，發展人際交往能力。3 激發親近自然 熱愛自然的情感，初步形成自覺保護周圍...
2019春七年級心理健康教學計畫計畫
七年級心理健康教學計畫 本學期我承擔七年級心理健康教學工作，為培養學生良好的心理素質，促進其身心全面和諧發展和素質全面提高，逐步形成富有現代氣息及鮮明個性特徵的心理健康教育特色，特制訂計畫如下 一 做好心理輔導的日常工作 1 認真上好心理健康教育課，根據學校的工作要求，結合學生實際，安排好本學期教學...
七年級教案
第一課生活中的資訊 教學目標 1 了解生活中的資訊，並能識別有害資訊，認識資訊的重要性 了解資訊科技的大致發展過程，了解資訊的重要處理工具 計算機 樹立資訊意識，培養資訊道德。2 通過課堂教學中的師生資訊交流讓學生感知什麼是資訊，怎樣感受資訊。3 通過學生交流 討論讓學生了解資訊在人們生活中的重要性...