第一課生活中的資訊
教學目標：
1、了解生活中的資訊，並能識別有害資訊，認識資訊的重要性；了解資訊科技的大致發展過程，了解資訊的重要處理工具——計算機；樹立資訊意識，培養資訊道德。
2、通過課堂教學中的師生資訊交流讓學生感知什麼是資訊，怎樣感受資訊。
3、通過學生交流、討論讓學生了解資訊在人們生活中的重要性；了解資訊科技的發展歷史。
4、培養學生對資訊科技課的興趣以及自主探索能力與相互學習的能力；讓學生感受資訊科技課帶來的快樂。
教學重點：
１、什麼是資訊；
２、資訊科技的發展史；
教學難點：
學生資訊意識及資訊道德的培養。
教學準備：
ｐｐｔ課件－－資訊科技的發展
教學課時：
1課時教學過程：
一、師生交流，引入課題
１、同學們，從這個學期開始我們將學習一門新的課程－資訊科技課。
２、請同學們不要開啟書，你們猜猜這門課程將要學習的內容是什麼？
３、那麼，上這門課要注意些什麼呢？（對學生進行資訊科技課堂常規要求的講解）。
二、認識資訊，體驗交流
１、什麼是資訊？
（１)教師**短片——「走進大自然」
（２）師：你是通過什麼知道「春天來了」？（學生交流，討論。）
生：冰雪融化，小草發芽，……萬物復甦。
師：原來是這些資訊告訴我們春天來了，可見，資訊並不神秘，它就在我們身邊。那麼你還能夠舉例說出我們身邊的其它資訊麼？
（示意學生舉手，一一回答。）
師：哦，這麼多的資訊，充實在我們的生活當中。（板書：資訊無處不在）
教師小結：廣義的說，資訊就是訊息。一切物質和事務的屬性。
人類的大腦正是通過感覺器官接受物質和事務發出的種種資訊來識別它們的存在、發展和變化的。然而，大量的資訊並不可以被我們直接感受到，我們必須通過某種方式間接的感知它們，發現它們。
２、什麼是資訊科技？
師：請大家思考資訊是怎樣產生和傳遞的呢？想想剛才的短片。
師：冰雪融化，小草發芽，人們通過每年的觀察，知道當春天來臨的時候，這些自然現象就會發生，對麼？
生：對。
師：那麼我們的資訊是怎樣產生的呢？
生：日積月累的觀察；不斷的觀察……
師：再不斷的收集和整理而產生的。那麼資訊怎麼儲存和傳遞呢？
生：通過書本；通過影碟；通過錄影；通過電視……
師：同學們真不錯。
教師總結：有關資訊的產生、傳遞、儲存及處理的的技術就叫資訊科技。
三、了解資訊科技的發展。
１、學生自學，看書第４－５頁。
２、請學生說說我國古代勞動人民有哪些方面運用了什麼資訊科技？
除了書本上提到的，鼓勵學生多舉例。
３、當今社會的資訊科技有哪些？你利用了嗎？
四、引導從生活出發，了解資訊的重要性
教師演示幻燈片，出示幾張因獲得資訊及時而拯救了人們生命財產安全的資料。
師：從剛才的資料中，你體會到了平時生活中的哪些資訊重要？
生：防洪，氣象……
師：你覺得資訊重要嗎？你能舉例說說在你生活中遇到的對你有重要意義的資訊麼？
生：重要。學生交流舉例（如有學生舉了書本上第3頁的例子，則教師來臨學生一起閱讀）。
師：那麼，請大家思考，是不是所有的資訊都有意義？
生：不是。（也有學生說是）
師：請說「不是」的學生來給大家講講為什麼？
學生舉手，教師請一兩名學生回答。
師：聽了剛才幾名同學的舉例，我們發現不利的資訊確實對我們危害很大，那麼，我們應該怎樣正確對待獲得的所有資訊呢？誰來說說？
學生討論，回答。
師：請把教材翻到第5頁。 教師強調學生要做到以下幾點，學生齊讀。
（１）不閱讀、不複製、不傳播更不能製作虛假、有害的資訊。
（２）主動地學習現代資訊科技，逐步培養使用現代資訊科技的能力。
（３）善於辨別有用資訊、無用資訊和有害資訊。
（４）發現資訊汙染，及時提醒相關部門或人員。
五、複習鞏固
１、完成書第６頁的「拓展與練習」。
２、引導學生填寫本課「收穫與問題」**。
３、組織學生互評「收穫與問題」，然後教師點評。
板書設計：
第一課生活中的資訊
認識資訊： 資訊無處不在
資訊的重要性：
資訊科技的發展：古代驛馬傳書、飛鴿傳書、烽火狼煙
現代電視、雷達、電腦（資訊科技）
遵守資訊道德：利用有益資訊拒絕有害資訊
課後記：
第二課計算機真神
教學目標：
1、讓學生知道計算機的基本組成；
2、讓學生初步了解計算機的工作過程；
3、通過課堂教學中的師生資訊交流讓學生知道計算機的基本組成；
4、通過學生交流、討論讓學生初步了解計算機的工作過程，培養學生的抽象思維能力；
5、加深學生對計算機的了解，為更好地使用計算機奠定良好基礎。
教學重點：
1、計算機的基本組成；
2、初步了解計算機的工作過程；
教學難點：
計算機的基本組成。
教學準備：
ppt課件
教學課時：
1課時教學過程：
一、師生交流，新課引入。
上節課，我們認識了計算機，知道了計算機的分類和組成以及各組成部分的作用。計算機還是重要的資訊處理工具，現在各行各業都在使用計算機，我們的工作、學習和生活都離不開它。
今天我們就一起來認識這位新朋友。
二、新課講授。
（一）計算機的基本組成
簡單地說，計算機是由硬體和軟體兩個部分組成的。對計算機而言，硬體和軟體都很重要，少了誰都不行。
1、計算機的硬體
計算機的硬體包括哪些部分呢？它們都有什麼作用？
2、學生回答。
3、教師補充：
計算機的最基本的組成部分是顯示器、主機、鍵盤和滑鼠。
4、計算機還有哪些好幫手呢？你能說說它的用途嗎？
5、計算機的軟體
計算機的軟體是用來指揮計算機工作的命令語言，它可以分為系統軟體和應用軟體兩大類。
6、你知道哪些計算機的軟體？
（二）計算機處理資訊的過程
1、師：計算機又被稱之為「電腦」，是因為它處理資訊的過程在某些方面類似於人腦處理資訊的過程。
2、我們人類處理資訊主要通過眼睛、耳朵、鼻子、手、口等感覺器官和大腦來完成，那麼，計算機裡有這些類似「器官」嗎？它們分別是哪些部分呢？
3、想一想，你能完整說一說它的工作過程嗎？
學生回答，討論。
三、拓展與練習。
1、觀察計算機的各個組成部件，看看它們是如何連線的？自己動手試試看，能不能將一台計算機的各個裝置連線好？
2、作為資訊處理的重要工具，現在計算機的應用十分廣泛。試著回想一下，我們日常生活中哪些地方用到了計算機？
四、小結。
今天，你學到了計算機的哪些知識？你還有哪些問題？
板書設計： 第二課計算機真神
計算機的基本組成
硬體： 顯示器、主機、鍵盤、滑鼠
軟體： 系統軟體：windows2000等
應用軟體：畫圖、flash、word等
計算機處理資訊的過程：
輸入裝置主機輸出裝置
滑鼠、鍵盤、麥克風等印表機、音箱等
課後記：
第三課走進windows xp
教學目標：
1、了解機房規則；
2、學會開機和關機；
3、認識windows xp的桌面；
4、初步掌握滑鼠的基本操作。
5、通過課堂教學中的師生資訊交流讓學生了解機房的規則，培養學生良好的上機習慣，為更好地使用計算機奠定良好基礎；
6、通過實物演示讓學生學會開機和關機；
7、通過課件演示讓學生了解桌面的的構成；
8、通過滑鼠小遊戲讓學生在娛樂中學習滑鼠的基本操作，培養學生自主學習的能力。
教學重點：
1、認識windows xp的桌面；
2、滑鼠的基本操作；
教學難點：
滑鼠的基本操作。
教學準備：
ppt課件
教學課時：
1課時教學過程：
一、師生交流，新課引入。
上節課，我們認識了計算機，知道了計算機的基本組成，同學們和老師一起回顧一下計算機主要由哪幾個部分組成呢？（學生齊答）。非常不錯！
那麼我想大家也許早就迫不及待地想要開啟計算機，看看它的廬山真面目了！好，今天我們就一起來揭開它神秘的面紗。
二、新課講授。
（一）機房規則
師授：機房裡的裝置都接了電源，如果不聽老師指揮，不但會損壞裝置，而且很不安全；遇到機器故障時，應立即舉手請老師處理。
機房規則：（課件演示）
（二）開機
1、課件演示開機過程
2、學生動手開機，老師巡查。
（三）認識windows xp的桌面
同學們，現在計算機已經開啟，呈現在我們面前的就是windowsxp作業系統（課件演示）。它是計算機的「大管家」，是溝通我們與計算機的橋梁，我們通過它來指揮計算機完成各種工作。
那這個大大的屏呢什麼呢？這個就是「桌面」
課件演示：桌面的組成
桌面：佔據整個螢幕的背景區域，它就像辦公桌的桌面，辦公時在辦公桌上進行，而windows的每個任務也都是在桌面上進行的。
圖示：桌面排列著許多小圖形，這些小圖形分別代表各種應用程式，就像我們擺辨在辦公桌上的文具盒、作業本、小鬧鐘一樣。
工作列：一般情況下它以矩形條形式位於螢幕底部，我們也可以將它移到桌面的頂部或一側。學生動手移動工作列
拓展知識：開始按鈕、任務按鈕（課件演示）
（四）滑鼠的基本操作
在視窗作業系統中，滑鼠的操作是非常重要的。
老師講解：我們把小箭頭稱作滑鼠指標，它會隨著滑鼠的移動而在螢幕上移動位置。
課件演示滑鼠的基本操作：指向、單擊、雙擊、右擊、拖動
課件鏈結滑鼠小遊戲，學生分組比賽看哪組完成的最好！
老師評比後講解：滑鼠的每一種操作都有不同的作用，大家可以在以後的實際操作中再慢慢體會。
（五）關機：自主學習
三、拓展與練習。
1、按照正確的步驟，練習開啟、並關閉計算機。
2、將滑鼠指標指向工作列最右邊的時間，看看今天是幾月幾號？如果時間不對，你能想辦法將它調整為正確的時間嗎？
四、小結。
今天，你學到了計算機的哪些知識？你還有哪些問題？
七年級教案
全方位教學輔導教案 深圳市梅山中學2011 2012學年第一學期初一語文期中考試卷參 7.略8.1 日月之行星漢燦爛 2 潮平兩岸闊江春入舊年 3 誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼 4 斷腸人在天涯 5 綠樹村邊合 6 曲徑通幽處 7 隨風直到夜郎西 8 卻話巴山夜雨時 9 見賢思齊焉 10 然後知松柏...
七年級體育教案
初中七年級 體育課教案 學校 武定縣九廠中學 授課教師 體育與健康理論課教案 3課時教學內容 體育課課堂常規 教學目標 使學生知道中學體育課的常規要求，更好地進行體育課的學習。教學步驟 一 課前常規 1 教師應整理好著裝，注重儀表，提前到操場準備上課。2 認真寫好教案，準備好器材，規劃好場地。3 向...
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