—— 通過國培，談點體會
新課標理念要求我們數學課堂教學要重視小組合作學習，在小組合作交流中探索新知，但經常聽老師們說，小組合作會出現學生不合作，完不成教學任務。特別是低年級的學生，更缺乏從事合作學習的有效技能，乾脆不讓學生進行小組合作。因此，老師在教學中藥有意識地逐步培養學生的合作學習能力。
我就是從以下幾方面對學生合作能力進行培養的：
1. 學會收集資料。一般來說，合作學習的課題有一定的難度，有時需要收集一些資料。要讓學生學會用什麼工具、通過什麼途徑、收集什麼樣的資料等技能。
2、學會如何表達自己的觀點。語言表達是人與人交往和互動的基礎，也是個人交際能力的重要指標。合作學習需要每個成員清楚的表達小組的觀點。
因此教師在教學中要有意識地提供機會讓學生多表達自己的觀點，發現問題及時糾正。
3、學會討論問題。討論是合作解決問題的關鍵，每個學生表達了自己的想法後，可能有不一致的地方，這就需要通過討論來形成解決問題的方案。教師要在關鍵處予以引導，讓學生逐步掌握討論問題的步驟和方法。
4、認識合作學習的重要性。教師要引導學生逐步體驗到：通過小組合作學習可以解決很多自己解決不了的問題，合作學習可以提高每個人的能力，從而使學生對合作學習產生認同感。
5、建立互相信任、團結互助的關係。成員之間要相互信任，乙個小組是乙個團體，建立小組積分制，不計較個人的利益得失，為乙個共同的目標而努力。
在合作學習中培養學生的合作能力
摘要 小學閱讀教學是語文教學中乙個十分重要的環節，它是培養學生感悟語言，領會文章思想，培養學生閱讀能力的重要環節。培養閱讀能力是小學語文教學的重要組成部分，提高閱讀教學的效率是提高小學語文教學質量的關鍵。近年來對小學語文教學的關注越來越多，由於受傳統教育思想的影響，許多教師對學生的學習始終不放心 不...
如何培養學生自主合作學習的能力研修日誌
弋陽縣曹溪鎮馬山小學教師 合作的價值就在於通過合作，實現學生間的優勢互補。培養學生的合作學習能力，有利於發揮集體的智慧型力量，樹立團結合作意識，利於解決個人所不能解決的問題，排除個體疑難問題障礙，促使大家互相學習共同進步。學生的這種能力不是生來就有的，需要老師長時間加以培養，怎樣培養學生的合作學習能...
如何培養小學生語文合作學習能力
摘要 在小學語文教學過程中對於學生合作學習能力的培養主要指的是在課堂教學過程中，通過構建起一種師生和諧平等 互動互助的良好的關係，讓學生在這種學習氛圍之下不斷提公升學習能力，培養學生的團隊合作精神，讓學生的思維能力和學習情感得到更好的培養，從而提公升小學語文教學質量。本文正是從這一角度出發，就小學生...