《做乙個懂禮儀講文明小學生》教案馬蹬鎮第一中心小學：馮秋雲
一、教學目標:
1 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做乙個講文明有禮貌的小學生。
2 教育學生懂得什麼是文明禮儀的行為，怎麼樣尊重師長，明確《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求。
3結合學校以及本班的實際，提出各項要求。
4.搞好個人衛生和班級衛生。
5.怎麼樣和別人進行和睦相處。
二、教學重點：
1.教育學生能自覺遵守學校的各項常規。
2.尊重師長，團結同學的重要性。
教學難點：掌握《小學生守則》和《小學生日常行為規範》
三、教學過程：
（一）談話引入：一滴露珠能折射出五彩的陽光，一片綠葉能傳遞出春天的氣息；一句隨意的話，乙個細微的舉動，反映出乙個人的品格和修養，反映出乙個民族的素質。
同在一片藍天下，我們手牽手，心連心，本節我們共同學習「做乙個懂禮儀、講文明的小學生」。
講文明，樹新風，同進步等禮貌用語在生活中十分重要。講文明、懂禮貌是小學生健康成長的需要，也是將來走向社會的必備素質和社會進步的必然要求。
（二）說說班內近期出現的情況：
1、有罵人，說髒話的行為。
2、班內的衛生很差，個別同學的個人衛生很差。
3、有打架的行為，例：某某因為張某給他開玩笑就打了人。李明的書掉在了地上，被別人踩了一下就大打出手）
（二）說一說，議一議（課堂紀律）
1、課前兩分鐘鈴響了，我們應該怎麼做？（做好課前準備，安靜地等老師來上課）。
2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎麼辦？（先舉手，再發言）
3、課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響自己學習，也會影響別人學習）
４、別人發言時，我們該注意些什麼？（用心傾聽，聽取正確的，改正錯誤的）
（三）、結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
（四）、小結：
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今後都要遵守課堂紀律，上課鈴響後立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
（五）說一說，議一議（課間紀律）
課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
（六）、表演
①、幾個同學擠入教室
②、幾個同學在教室裡追逐
③、幾個同學有秩序地走出教室，倆個同學在教室門口打鬧，堵住其他同學。
④、找幾個男生表演摔寶。
（七）、討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什麼？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為）
（八）、對於同學之間的打架和罵人說髒話的現象。
（九）、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》
（十）、結合本班實際，老師和全班同學共同制定在校園裡參加課間活動的一些常規要求：
1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐後。
2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4、玩遊戲要到操場玩耍，並且要守秩序，排好隊，遵守遊戲規則。
（十）、你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？小結。
班主任：大家都知道《小學生日常行為規範》和《小學生守則》都要求我們做乙個講文明、懂禮貌的小學生。當我們背起書包，跨進校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌，你看我們的同學做的多好呀！
（1）早晨見到同學說：「同學早！」
（2）在校園裡見到老師說：「老師好！」（鞠躬）
（3）接受別人的幫助時，誠懇地說：「謝謝！」
（4）打擾了別人，抱歉地說：「對不起！」
禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。
作業：針對這節課對自己進行反省，找到自己的錯誤並改正他。
馬蹬鎮第一中心小學：馮秋雲
做懂禮儀講文明小學生主題隊會
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《做講文明懂禮儀的文明小學生》演講稿
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