如何引導學生進行自主性學習

新課程改革的根本理念的最大特點不是改教材，而是怎樣讓學生自主學習，即在教師的科學指導下，能動的、創造性的學習活動。由於離不開教師的科學指導，所以，就需要教師根據學生發展需要進行創新，來引導學生進行自主學習。那麼，如何引導學生自主學習呢？

一、給學生乙個空間，讓他們自己往前走；

二、給學生乙個條件，讓他們自己去探索。

三、給學生乙個時間，讓他們自己去交流；

四、給學生乙個問題，讓他們自己找答案；

五、給學生乙個機遇，讓他們自己去抓住；

六、給學生乙個衝突，讓他們自己去討論；

七、給學生乙個權力，讓他們自己去選擇；

八、給學生乙個題目，讓他們自己去創造。

新課程標準下的數學課教學方法是多種多樣、豐富多彩的，但無論採用何種教學方法，我們必須以學生為主體，必須充分發揮學生的主動性、積極性，來引導學生進行自主學習。在採用以上教學方法時，我們要根據教學內容和學生實際情況，靈活地選擇一種或幾種方法進行，會使教學收到事半功倍的效果。