３．認知目標：了解乾電池的主要成分及其對環境的危害性。
三、活動內容及安排
四、活動準備
在每次活動之前，要向學生介紹相應的方法，例如：怎樣進行調查、訪問、實驗？以及在開展這些活動時，應注意的一些問題（特別是安全問題）。
五、活動過程
活動設計一：調查消費者如何處理廢乾電池以及對其危害性的認識
調查內容：
1、 商店乙個月乾電池的銷售量。
2、 對廢乾電池的處理方法。
3、 廢乾電池汙染物對農作物危害。
4、廢乾電池對人體健康的危害。
調查物件：學生家長、商店服務員。
調查地點：你想到**去調查？如果是農村，是哪個村？如果是城市，是哪個小區？哪幾幢樓？（範圍可不要太大）
調查時間：我建議大家在雙休日去調查，豐富一下自己的雙休日生活。
組織形式：每組５－６人，自願組合，每組推選一名組長、一名記錄員。
調查提綱：調查小組成員、組長、記錄員、調查地點、調查時間、調查內容、記錄
*調查活動開始了，我們要注意什麼？
1、 要及時、如實地記錄調查情況，可不能弄虛作假；
2、 詢問、交談、要有禮貌，可不要損壞我們小學生的形象；
3、 調查過程中，可能會碰到困難，需要你去克服，可不要退縮；
4、 每個小組成員要團結合作、各司其職，可不要鬧彆扭；
5、 調查時，要注意安全，可不能讓小小的意外發生。
*調查期間，每天要寫好日記，記下調查時碰到的困難，說說你是如何克服的，調查時的感受及收穫。你可要堅持認真地記噢。
*調查活動結束了，我們還要做什麼？
1、整理調查記錄、撰寫調查報告：小報告必須真實、準確反映調查情況，不許用猜想、想象代替事實；小報告要對調查所獲得事實進行分析、歸納，得出應有的結論，找出事物的規律性。不能單純羅列材料，也不能離開材料隨便做結論；小報告的文章結構常常是由「前言」、「主體」、「結論」三部分組成。
「前言」是小報告的開頭部分，一般用來介紹調查活動的物件、經過、目的等，有時還用來概述全文基本內容或點明中心。「主體」是小報告的主幹部分，用來敘述調查中接觸到的主要事實，並對事實進行分析、歸納。「結論」是小報告的結尾部分。
這部分要根據調查的事實，總結出規律性的認識，有時還要提出意見、建議或措施。意見要實事求是、中肯，建議和措施要切實可行。這部分的語言，不宜過多，要簡明扼要。
2、評評自己在調查活動中的表現：優秀良好合格
活動設計二：廢乾電池汙染物對動物、植物生長的影響
匯入：一節乾電池埋入土壤可以使一平方公尺土地顆粒無收；乾電池投入河中，汙染物四處擴散，導致水質變壞，水生物體內沉積大量的有毒物質。人類食用被汙染的食物，會引發多種疾病，廢乾電池汙染物對人類的健康潛在極大的威脅，讓我們做幾個實驗，看看廢乾電池對動植物的危害程度如何？
實驗：廢乾電池汙染物對植物、動物的影響
種子發芽、植物生長離不開它的自然環境，如土壤、水、陽光、溫度等，自然環境受到汙染，植物、動物的生長就會受到影響，甚至枯死。讓我們看看被廢乾電池汙染的土壤、水對植物、動物的情況如何？
*如何模擬被廢乾電池汙染的自然環境？
被汙染的土壤：可以用5千克土壤和2節1號乾電池汙染物攪拌均勻充分混合。
被汙染的水：取2節1號乾電池，用鐵釘在電池上戳幾個洞，在水中浸泡24小時，水量由你決定，可要夠用噢。
*如何選擇實驗用植物、動物呢？
選擇實驗用種子時，我們要考慮種子的種類，可以是一種，也可以是多種，水生動物可以選擇泥鰍、魚、蝦等。選定實驗物件後，我們還得控制物件的數量、個體以及發育情況。種子數量（20個左右）、水生動物每組2—4個比較合適，個體大小（一般）、發育情況（發育正常、顆粒飽滿）要基本相同。
*設計對照實驗
對照實驗是應用比較的方法來揭示事物的某種性質或形成原因。具體做法是運用實驗分作兩組進行，把實驗物件作為「試驗組」，同時另設乙個「對照組」，作為比較的物件和標準，然後把兩個組的實驗結果進行比較，從而確定「試驗組」是否具有某種性質。對照實驗要求兩個組的條件盡可能一致。
「廢乾電池汙染物對植物、動物的影響」實驗分別為「試驗組」和「對照組」。
試驗組：（1）用廢乾電池浸泡液浸種，把廢乾電池汙染物混合在土壤作為培養基，用廢乾電池浸泡液定期澆灌。（2）根據河水汙染程度的不同，分成a、b、c三組（3）分別用a、b、c三種汙染液飼養水生動物。
對照組：（1）用清水浸種，用未被汙染的土壤作為培養基，用清水定期澆灌。（2）用未被汙染的河水飼養水生動物。
實驗過程如下：
1、種子發芽實驗的過程：浸種——播種——發芽
2、實驗方案：
實驗小組成員實驗時間實驗材料實驗記錄實驗步驟
觀察記錄： 觀察時間觀察情況
實驗結果分析：
實驗組、對照組種子名稱播種數發芽數發芽率
動物名稱數量生長情況 （體色、行動情況）
3、撰寫實驗報告
要準確記錄實驗目的、實驗過程和實驗結果；寫清楚進行實驗所遵循的科學道理；要得出明確的結論。
4、延續實驗觀察
繼續觀察「試驗組」「對照組」的動、植物生長情況，並記錄、分析廢乾電池汙染物對動、植物生長的影響。
活動設計三：**廢乾電池
內容：若讓廢乾電池隨意丟棄，任其腐爛，將給我們人類唯一的棲息地――地球帶來極大地災難。讓我們積極行動起來，**廢乾電池，保護我們的家園。
*倡議全社會的公民積極行動起來，**廢乾電池，讓我們寫乙份倡議書吧！
倡議書一般分稱呼（倡議的物件）、正文、倡議人、倡議時間四部分；倡議書的正文可分三部分：第一，倡議的目的；第二，倡議行動的具體操作方法；第三，結束語；倡議書的語言要簡節明了，語氣要誠懇。
*你能設計乙個廢乾電池**箱嗎？你認為什麼形狀、顏色比較合適？畫乙個簡單的設計圖
*調查一下你所在的農村、小區目前有多少廢乾電池**箱？它們安裝的位置合理嗎？
*安裝我們設計的廢乾電池**箱。你認為廢乾電池**箱放在什麼地方比較合適？請你貼好倡議書，安裝好廢乾電池**箱。
希望你能定時**廢乾電池，可不要半途而廢。我們將與乾電池生產企業或環保部門聯絡，處理**的廢乾電池。
在這次行動中，我的表現如何？
優秀良好合格
活動設計四：展示、評價研究成果
*你想把自己的研究成果展示出來嗎？
你用什麼形式展示自己的研究成果？調查報告、實驗報告、觀察記錄、訪談記錄、小**、模型、**、**、實物等，只要有利於自己表達觀點的都可以。
你們小組用什麼形式展示出來？可以是演示文稿、多**；也可以邀請其他小組共同開個匯報會、組織展覽活動，把我們的研究成果展示給全校同學看；讓我們製作網頁，上英特網展示給全國、全世界的小朋友看。
*評價自己的成果、本小組的成果，提出改進意見。包括：
評價成果名稱評價時間自我評價意見小組評價意見值得借鑑的需要改進的
六、活動實施建議：
本系列活動適應小學高年級、初中低年級；活動時間較長需要三個月左右，參加活動的班級和指導教師要持之以恆；活動形式以班級為單位，分小組進行；在實驗的過程中，需要實驗老師給予全程指導；系列活動設計中的各活動可穿插、提前進行。
七、活動評價建議：
1、 評價內容：
（1）情感態度（對本次活動是否有興趣、是否能堅持完成每乙個活動、是否能主動提出設想和建議、能否形成一定的科學態度和環保意識、遇到困難能否克服等。）
（2）能力發展（能否提出有價值、有意義的問題；是否掌握了調查的方法，會寫簡單的調查報告；能否堅持觀察、記錄實驗資料，對實驗結果做出分析；能否進行簡單的圖紙設計和製作；是否有與人溝通合作的技巧和願望，小組成員間是否各司其職，各負其責，共同完成任務；能否用多種方法和形式表達自己的學習過程與結果。）
（3）知識了解：了解乾電池的主要成分及其對環境的危害性。
2、 評價方式：
通過教師觀察、學生活動過程評價表、學生的作品加以總評。在每項活動過程中，也要注意給學生及時的評價。
3、 評價主體：學生自評、同伴互評、教師評價、家長評價。
綜合實踐活動設計方案基本模式
方案設計 綜合實踐活動主題系列之一 姓名 皖西學院 專業 班，安徽六安，237012 一 活動主題 居中 圖1.1 說明二 活動目標 一 知識與技能目標 1 2 3 二 過程與方法目標 1 2 3 三 情感態度與價值觀目標 1 2 3 說明 三 活動準備 成立活動小組 把班級40位同學分為5個小組，...
綜合實踐活動主題課程教學模式
綜合實踐活動課程中主題模式包括選定主題 制定計畫 活動 作品製作 成果交流和活動評價等五大環節。1 選定主題 選定主題這一環節正是要求學生與教師要共同完成主題學習內容的選擇與主題的確定。具體做法如下 教師通過訪談 問卷等形式了解學生感興趣的內容 教師通過對學生感興趣的內容進行，以綜合實踐活動課程的標...
綜合實踐活動方案
活動背景 水是人類生命的搖籃，但是在日常生活中，人們往往不經意間白白浪費了大量的水，本活動方案 於學生的生活世界，重在提醒他們認真觀察生活，熱愛自然。在活動中努力做到趣味性與科學性的統一，並嘗試與各學科整合，體現新課程的改革理念。活動目標 1 知識目標 了解水的作用，地球上水資源的分布情況及浪費現象...