2014—2015學年綜合實踐活動方案
一、指導思想
綜合實踐活動課程具有整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性五大特性。因此，我校本學期將圍繞著學校、學生的實際問題，積極開展有針對性的綜合實踐活動，在實踐中尋找切實可行的辦法，解決現在存在的真問題，同時激發教師加強理論培訓，不斷提高教師對綜合實踐活動的理解水平和實踐能力，開發和積累課程資源，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。
二、活動目標
（一）總目標
通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐的興趣；了解資訊科技、勞動技術、**活動的一些常識；使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力；初步掌握參與社會實踐與調查的方法、資訊資料的收集、分析、處理的方法和研究探索、實驗實證的方法；獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富經驗，塑造完美人格；養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對大自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
（二）具體目標
1．了解蔬菜及農作物種植管理知識，通過勞動技能的培養，提高學生的動手能力，和同伴合作的能力。
2．了解毛衣編織等基本的生活技能，形成生活自理的習慣，養成勤奮、積極的生活態度。
3．通過學習計算機有關知識，激發學生的好奇心和求知慾望，確立從事研究和探索的正確態度，發展**問題的能力。
4．關注校園文明、衛生的環境建設，關注社群環境建設，培養學生的主人翁意識。
三、主要任務
1．各班級根據實際情況開展好綜合實踐活動，任課教師要以布置綜合實踐性作業為主要形式，指導學生開展好學科型綜合實踐活動。
2．在校內開闢學生綜合實踐活動基地，開發綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞台。
3．確定各年級活動主題，根據活動安排每個班級各選乙個進行研究，注意活動過程中的資料積累，期末整理好上交。
4．班主任及任課教師作為學生開展綜合實踐活動的指導老師，應該全程參與班級的活動開展，組織協調好各項活動的開展。
5．將綜合實踐活動與開發校本資源、社群資源結合起來，辦出學校特色。
四、課程實施
1．成立綜合實踐活動小組。
組長： 副組長：
組員：各年級班主任及任課教師
2．具體工作安排：
（1）四年級結合手工製作活動要求，安排與手工製作技術相關的綜合實踐活動。
開展「數學營養菜」活動，讓學生蒐集積累生活中的數學問題、趣味數學題、智力數學題等內容，提高學生學習數學的興趣。
（2）五年級開展調查活動；
（3）三年級以「環境與生活」為主題，開展校園、社群文明卫生環境建設活動。
（4）3——5年級利用計算機活動課，學習運用計算機相關知識。
綜合實踐活動方案
活動背景 水是人類生命的搖籃，但是在日常生活中，人們往往不經意間白白浪費了大量的水，本活動方案 於學生的生活世界，重在提醒他們認真觀察生活，熱愛自然。在活動中努力做到趣味性與科學性的統一，並嘗試與各學科整合，體現新課程的改革理念。活動目標 1 知識目標 了解水的作用，地球上水資源的分布情況及浪費現象...
綜合實踐活動方案
小教文09 黃榮敏 200913404139 採訪任課老師綜合實踐活動方案 活動背景 根據小學生綜合實踐活動新課標涉及的三方面之一的學生與社會方面應培養小學生的溝通能力，人際交往能力，養成合作的品質的要求。通過對任課老師的採訪，使學生初步掌握採訪的基本要求和技巧。提高交際能力和合作能力，並增進與任課...
綜合實踐活動方案
活動主題 保護家鄉的環境活動意圖 通過開展豐富多彩的實踐活動，引導學生自身對周圍環境的觀察，引起他們對環境問題的關注，認識垃圾的危害與我們日常生活環境的密切聯絡，培養學生的環保意識，了解環境保護的重大意義，使學生懂得自己是社會中的一員，要自覺保護家鄉的環境，爭做環保小特使。活動目的 1 讓學生調查周...