小教文09 黃榮敏 （200913404139）
採訪任課老師綜合實踐活動方案
活動背景：根據小學生綜合實踐活動新課標涉及的三方面之一的學生與社會方面應培養小學生的溝通能力，人際交往能力，養成合作的品質的要求。通過對任課老師的採訪，使學生初步掌握採訪的基本要求和技巧。
提高交際能力和合作能力，並增進與任課老師的了解和友誼。
活動目標：
1、通過本次對科任老師的採訪活動，讓學生初步了解掌握採訪的基本要求和技巧，提高其交際能力和合作能力。
2、讓學生在活動過程中，提高學生的材料收集和整理方法，任務分工的協調方法等。
3、在本次活動中，增加對任課老師的了解和友誼。
活動物件：六年級活動時間：教師節前分兩個綜合實踐課時進行
活動過程安排：第一課時：通過放**和ppt展示，向學生介紹一些有關採訪的技巧，幫學生分好組，並提供一些採訪老師用的問題。
第二課時：用15分鐘，讓學生去採訪各組要採訪任課老師，用20分鐘讓他們回到教室回報採訪的情況和對本次活動的收穫，用3--5分鐘總結本次並布置他們本次的活動以作文或報告的形式寫出來。
活動過程：
第一課時
教學目標：
1、使學生初步了解和掌握採訪的基本要求和技巧。
2、按照學生能力的不同，幫學生分組並指導他們在小組內進行分工。
3、指導並幫組他們確定各組採訪的問題。
活動難點：
1、讓學生掌握採訪的基本要求和技巧
2、各組確定採訪問題
活動準備：
1、老師準備好**電視台的《面對面》**讓學生**，並收集一些採訪的要求和技巧以及採訪所需的一些問題做成ppt展示
2、老師根據學生平時的能力，進行初步分組。
3、老師確定採訪老師
4、老師確定採訪問題
教學過程：
1、匯入
同學們，我們都知道九月十號是教師節，每年的教師節老師們都覺得非常的高興和幸福，因為我們都會收到你們很多祝福。看見你們那麼懂事，那麼愛老師，所以老師們覺得再辛苦也值得。同學們，你們想不想多了解一下你們各位敬愛的老師啊 ？
在教師節即將到來時，我們採訪一下他們好不好？
2、教學過程：
1、放**，介紹採訪的要求和技巧。
a、說到採訪，同學們會覺得很陌生、神秘。其實，我們在電視上經常可以看到新聞記者手持話筒侃侃而談的情景，著名新聞記者水均益、白岩松等幽默風趣的談吐、隨機應變的能力，給人留下了深刻的印象。許多優秀的新聞報道都是記者經過深入細緻的採訪後才寫成的。
我們剛學過的課文《「兩彈」元勳鄧稼先》中鄧稼先的事蹟，就是作者採訪後才被世人知曉的。同學們肯定也看過不少的採訪報道，請大家說說你看過採訪報道的內容。（同學們可自由談）同學們看了這麼多的採訪報道，大家能否說出採訪時，應注意些什麼?
（學生自由回答）大家說得都很好，下面我們再來看一段採訪報道資料。
b、用多****已錄製好的採訪新聞（影象畫面為王志採訪戰鬥在「非典」前線的醫護人員）
c、看完錄影資料後，教師根據錄影資料上提供的資訊，歸納總結採訪時應注意的問題（用幻燈打出）
a、採訪前應明確採訪的目的，了解採訪物件的特點，擬好採訪提綱。
b、採訪時要以禮相待，採訪開始和結束時要向對方表示感謝。
c、採訪時要認真傾聽對方的談話，不能隨意打斷對方，如果有不理解的地方可向對方請教。 d、要認真做好採訪記錄（也可以用錄音機錄音），採訪結束，應對採訪記錄歸納整理。
2、根據平時對學生的了解，指導他們分組。
a、大概分成四組，每組8~10人，每組乙個組長，乙個副組長。組長的任務是負責召集本組人員商討採訪內容與採訪提綱，負責和被採訪老師的聯絡，並做好採訪記錄整理工作。兩個副組長主要是協助組長工作。
兩個記錄員，負責協助採訪記錄的整理。兩個聯絡員，負責聯絡老師。兩個回報員。
乙個紀律管理員。乙個場地安排員。盡量都讓每個學生都有工作做。
b、這個只是老師給的參考，具體到誰負責什麼工作由學生在組內靈活調動。
3、確定採訪老師：語文、數學、英語、自然。
4、明確採訪目的：本次採訪重點是了解任課老師對學習本學科的要求（學科特點、學習方法等）
5、確定採訪題目。
a、先讓同學們小組內討論自己覺得要採訪的問題
b、老師用ppt展示先前準備的問題，結合各小組討論的問題確定最後要問的問題。
6、確定採訪時間是下一節綜合實踐活動課，布置各組聯絡員去向老師發出邀請。
第二課時
活動目標：
1、完成採訪任課老師的任務，並做好記錄總結
2、總結並匯報採訪結果或者收穫
3、加深對任課老師的了解
4、能把收穫寫成文章
活動重點：
1、順利完成採訪任務
2、匯報採訪結果
3、加深對任課老師的了解
活動難點：
1、順利完成採訪任務
2、總結並匯報採訪情況
活動準備：準備好得問題和記錄本
活動地點：前半段在室外後半段在室內
活動過程：
1、匯入
師：同學們，經過上節課的準備，相信大家已經準備得差不多了吧？
師：我聽到大家都說是，看到大家都迫不及待的要去採訪老師，和老師交流了。那大家就去吧。
不過一定要注意，對老師要禮貌，可以請老師到室外進行採訪，不然會影響到其他老師的工作，還有不要大聲吵到別班的同學，其他的按照上次課的安排。好，大家出發吧，祝大家採訪順利!
2、同學去採訪老師
三、各組紀律員召集本組同學回教室
4、匯報採訪情況
師：同學們，大家都採訪完了，現在請各組的匯報員匯報一下採訪情況。包括收穫，存在的不足。在匯報員講完後，小組其他人可以補充。
（估計學生會從認識老師，和老師成好朋友，和採訪技巧的掌握運用的情況，和過程中分工的出現的問題、紀律問題、禮貌問題等回答）
5、總結
由於我也是受採訪物件之一，所以我對在採訪經過同學的交際、禮貌、和對採訪技巧的掌握程度進行評價，主要是以肯定鼓勵為主。祝賀大家採訪任務順利完成。
6、作業布置
師：同學們，經過這次的採訪，大家已經是小記者了，作為乙個記者，除了要做好採訪工作外，把採訪得到的收穫寫出來發表和別人分享也是記者的工作。同學們可以把在本次活動過程中一些感受或者收穫寫出來，到時候我們在我們班的學習園地發表出來好不好？
這也算是送給各位老師的教師節禮物。
7、結尾
好了，同學們。大家都辛苦了。為我們這次活動的順利完成慶祝一下，大家鼓掌表揚自己。下課！小記者們。
綜合實踐活動方案
活動背景 水是人類生命的搖籃，但是在日常生活中，人們往往不經意間白白浪費了大量的水，本活動方案 於學生的生活世界，重在提醒他們認真觀察生活，熱愛自然。在活動中努力做到趣味性與科學性的統一，並嘗試與各學科整合，體現新課程的改革理念。活動目標 1 知識目標 了解水的作用，地球上水資源的分布情況及浪費現象...
綜合實踐活動方案
2014 2015學年綜合實踐活動方案 一 指導思想 綜合實踐活動課程具有整體性 實踐性 開放性 生成性 自主性五大特性。因此，我校本學期將圍繞著學校 學生的實際問題，積極開展有針對性的綜合實踐活動，在實踐中尋找切實可行的辦法，解決現在存在的真問題，同時激發教師加強理論培訓，不斷提高教師對綜合實踐活...
綜合實踐活動方案
活動主題 保護家鄉的環境活動意圖 通過開展豐富多彩的實踐活動，引導學生自身對周圍環境的觀察，引起他們對環境問題的關注，認識垃圾的危害與我們日常生活環境的密切聯絡，培養學生的環保意識，了解環境保護的重大意義，使學生懂得自己是社會中的一員，要自覺保護家鄉的環境，爭做環保小特使。活動目的 1 讓學生調查周...