夏商西周的政治制度說課稿

尊敬的各位評委老師：

你們好我今天說課的題目是人教版必修一第一單元第一課夏商西周的政治制度

根據新課標的理念，我將以教什麼、怎樣教、為什麼這樣教為思路，從教材分析、教學目標、重點難點、教法與學法、學情分析、教學過程這六個方面來進行我的說課。下面是我的說課內容。

一、教材分析

《夏、商、西周的政治制度》一課是人教版高中歷史必修一第一單元「古代中國的政治制度」的第1課。該課作為新教材的開篇，是中國政治制度的起點，具有統領和示範作用。本節課是針對高一階段的學生

二、教學目標

根據新課標要求我從三個維度設計如下教學目標：

知識與能力上了解夏商時期王位世襲制、西周的分封制和宗法制

過程與方法通過自主學習導學案上的內容，運用討論法、合作學習法掌握本課內容

情感態度與價值觀，通過學習本課了解我國古代文明源遠流長，進一步確立中國是世界文明古國的理念。從而培養學生的愛國情操，發揚中華民族的傳統美德，加深對國情的認識。

三、教學重難點

1、重點：西周的宗法制與分封制

2、難點：中國早期政治制度的特點

四、教法學法

（1）多**輔助教學法（2）講述法（3）自主學習法（4）合作**法

五、學情分析

根據高一學生的心理特徵及知識能力水平採用以上的教法學法。即：同初中階段相比，高中學生的抽象能力和理解能力都有較大程度的提高，但是其歷史知識儲備和認知水平有限，所以老師仍需根據學生的理解能力和已有的知識，採取深入淺出方法進行因勢利導，不斷啟發，點撥和矯正。

六、教學過程

一、創設情景，匯入新課

以大禹治水，封神演義，甲骨文的事例引出這些事發生的大致時間，讓學生對夏商西周有乙個大概印象，引起學生的學習興趣，提高學生課堂的積極性，藉以引出本節課的內容，讓學生帶有背景知識和熱情去學習。

二、學生自主學習

匯入新課後，教師借助多**，用ppt展示出本節課的學習目標、重點難點以及導學案，讓學生根據ppt上的任務去學習本節課。給學生十五分鐘自主學習時間。在這個期間，學生要完成導學案上的內容。

導學案上主要涉及了王位世襲制、**到地方的管理制度，分封制的主要內容和特點，宗法制的主要內容和特點，禮樂制度，理解和分封制宗法制互為表裡的關係。學生在這十五分鐘的時間裡，能基本掌握本節課的主要內容。

三、師生互動，合作學習

十五分鐘後，教師和學生一起解決導學案上的問題。針對難點比如分封制和宗法制時，教師要善於引導學生去思考，去質疑，讓學生全方位地了解兩者表裡關係，培養學生的辯證思維。針對易出錯的問題，教師要鼓勵學生互相討論，發表自己的觀點。

在這個過程中，教師一定要把握好自己在課堂上的主導作用，發揮學生在課堂上的主體作用，切勿本末倒置。在處理導學案的過程中，教師要予以補充和強調，使得學生能充分把握本節課的重點難點。

四、課堂小結

處理完導學案以後，回歸課本。教師帶領學生一起回顧本節課的主要內容，經過導學案的學習以後，學生再看課本時，已經能夠對書上內容有乙個全新的認識，教師此時只需要強調重難點易錯點即可。

疏理完知識點後，可以讓學生談談本堂課的收穫。

我的說課完畢，謝謝評委老師們