1、學校實行推門聽課制度，是因為推門聽課可以聽到原生態的課，推門聽課有助於教師形成開放的心態，推門聽課有利於教師的成長，推門聽課有助於學校教學質量的提高。教師要認真準備和聽好每一堂課，迅速提高自己的課堂教學水平。使教師真正成為推門聽課的直接受益者，又是推門聽課的實施者。
2、所有課堂一律開放，學校領導、教師無須事先招呼，可以隨時進入課堂聽課。經學校批准，學生家長、校外領導和老師也可進課堂聽課。
3、執教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意調換內容，改變教學策略。
4、聽課辦法
堅持做好聽、查、問、評、訪。
①聽，即聽課要認真；
②查，即查教案，檢查案課是否一致；
③問，即了解學生，掌握情況；
④評，即對教學中存在的問題及時與教師溝通；
⑤訪，即回訪式聽課。
5、建立「以學論教」的發展性課堂教學評價的模式。聽課者著重關注學生在教育教學活動的行為表現、情緒體驗、過程參與、知識獲得以及交流合作等方面。觀察體會授課者在教育教學活動是如何使每一位學生都得到發展；如何有效地處理師生關係、如何有效地通過師生互動、生生互動使知識內化為學生的能力。
以欣賞、發展的眼光去聽課、評課。明確聽課、評課的主要目的不是為了尋找、發現課堂教學中存在的問題，而是去學習、去發現課堂教學的成功之處，做到取長補短。要求評課者結合自己的課堂教學實踐來進行評課，在評課中反思自己的教學，不僅要促進上課的教師完善教學，更重要的是通過評課促進自己不斷提高授課能力，促進課堂教學的改革與發展，有利於上課教師與評課教師通過評課分享彼此在課堂教學中的「困難」和「樂趣」。
2010.4
中學推門聽課制度
為加強教學過程的質量管理，強化教學工作的中心地位,深化教學改革，進一步建立和完善教學資訊反饋系統和教學質量監控體系 同時，也為了促進學校管理部門和管理人員進一步強化樹立為教學服務的意識 深入教學第一線了解教學情況，解決教學和教學管理工作中存在的問題和疏漏，推動課堂教學改革的深化，保證教學質量的穩步提...
毓華中學推門聽課制度
為了進一步強化教學工作的中心地位，落實第三階段的 課內比教學 活動，真實地了解教師的教學態度和教學水平，加強教學質量的監查管理，隨時解決教 行過程中出現的困難和問題，促進教師相互學習，提高教師教學水平，提高教學質量。特制定推門聽課制度如下 一 推門聽課組織機構 組長 彭新文 副組長 吳秋仿董先平繆雲...
推門聽課制度
桔都小學推門聽課制度 試行 一 指導思想 課堂是提高教學質量的主陣地，新課程改革和提高教學效率是當今教育教學的主題。為推進我校課堂教學改革，加強教學過程管理，真實地了解教師常態課堂教學狀況，落實校本教研制度，促進互相交流借鑑，提高課堂教學水平，加強教學過程管理，特制定本制度。二 目標任務 學校實行推...