為了進一步強化教學工作的中心地位，真實地了解教師的教學態度和教學水平，加強教學質量的監查管理，隨時解決教**行過程中出現的困難和問題，促進教師相互學習，提高教師教學水平，提高教學質量。特制定本制度：
一、推門聽課領導小組
組長：李磊
副組長：李建生、張石勇
成員：武雪麗、鄧紅英、謝秋兵、肖莎
二、推門聽課安排
1、以課程表安排為準，每天安排推門聽課1—2節，按照
九、八、
七、六年級的順序，每兩周聽完乙個年級，由教研處負責安排組織並如實做好相關記載。
2、推門聽課小組組長、副組長必須全程到班聽課，教研組長、本組成員若沒有上課必須隨同到班聽組內教師的課，由教研處提前10—20分鐘通知教研組長。
3、學校要求全體教師課堂教學公開。其他教師從自身專業成長需要出發，可以隨時相互推門聽課，課後交流課堂教學中存在的問題，及時解決問題的辦法，從而提高自己的課堂教學效益。
4、教務處向推門聽課人員統一發放《推門聽課評價表》，為講課教師做出評價，反饋到講課教師。
三、推門聽課要求
1、授課老師不得以任何理由拒絕，也不得有意調換教學內容，或臨時改變教學方式。
2、聽課人員要本著對授課教師高度負責的態度對授課教師的教學效果進行評價，填好《推門聽課評價表》，由教研組長及時向授課人反饋授課評價情況，並提出改進意見，幫助教師提高課堂教學質量。
3、課後，教學校長要當場檢查授課教師該堂課的教案，對無教案上課的，作好記載並在教師會議上對該教師提出批評。
4、聽課組成員要及時到位，認真負責，聽課時作好記錄，教師的聽課記錄作為「常規考評」記錄之一，與績效工資直接掛鉤。
5、將推門聽課列為學校教職工例會的一項議程，每聽完乙個年級，由教學校長對所聽的課進行綜合評價，提出改進意見。
五里牌中學「推門聽課」課堂教學效果評價表
五里牌中學推門聽課安排表
中學推門聽課制度
為加強教學過程的質量管理，強化教學工作的中心地位,深化教學改革，進一步建立和完善教學資訊反饋系統和教學質量監控體系 同時，也為了促進學校管理部門和管理人員進一步強化樹立為教學服務的意識 深入教學第一線了解教學情況，解決教學和教學管理工作中存在的問題和疏漏，推動課堂教學改革的深化，保證教學質量的穩步提...
水寨中學推門聽課制度
1 學校實行推門聽課制度，是因為推門聽課可以聽到原生態的課，推門聽課有助於教師形成開放的心態，推門聽課有利於教師的成長，推門聽課有助於學校教學質量的提高。教師要認真準備和聽好每一堂課，迅速提高自己的課堂教學水平。使教師真正成為推門聽課的直接受益者，又是推門聽課的實施者。2 所有課堂一律開放，學校領導...
毓華中學推門聽課制度
為了進一步強化教學工作的中心地位，落實第三階段的 課內比教學 活動，真實地了解教師的教學態度和教學水平，加強教學質量的監查管理，隨時解決教 行過程中出現的困難和問題，促進教師相互學習，提高教師教學水平，提高教學質量。特制定推門聽課制度如下 一 推門聽課組織機構 組長 彭新文 副組長 吳秋仿董先平繆雲...