習作五評價
1捲麵整潔，字跡工整，能夠將名片與**一起貼在作文本上。（ ）
2無錯別字或少量錯別字
3能夠正確使用標點符號
4句子通順，語言簡明生動，有趣味
5名片設計與眾不同，能夠寫出動物的某些特點，讓人讀後對動物有所了解
習作六評價：
1捲麵整潔，字跡工整，能夠將名片與**一起貼在作文本上。（ ）
2無錯別字或少量錯別字
3能夠正確使用標點符號
4句子通順，語言流暢
5.能夠仔細觀察自己喜歡的文具，並按照一定的順序，寫出文具的特點和用途
習作六評價：
1捲麵整潔，字跡工整，能夠將名片與**一起貼在作文本上。（ ）
2無錯別字或少量錯別字
3能夠正確使用標點符號
4句子通順，語言流暢
5.能夠仔細觀察自己喜歡的文具，並按照一定的順序，寫出文具的特點和用途
習作六評價：
1捲麵整潔，字跡工整，能夠將名片與**一起貼在作文本上。（ ）
2無錯別字或少量錯別字
3能夠正確使用標點符號
4句子通順，語言流暢
5.能夠仔細觀察自己喜歡的文具，並按照一定的順序，寫出文具的特點和用途
習作六評價：
1捲麵整潔，字跡工整，能夠將名片與**一起貼在作文本上。（ ）
2無錯別字或少量錯別字
3能夠正確使用標點符號
4句子通順，語言流暢
5.能夠仔細觀察自己喜歡的文具，並按照一定的順序，寫出文具的特點和用途
習作六評價：
1捲麵整潔，字跡工整，能夠將名片與**一起貼在作文本上。（ ）
2無錯別字或少量錯別字
3能夠正確使用標點符號
4句子通順，語言流暢
5.能夠仔細觀察自己喜歡的文具，並按照一定的順序，寫出文具的特點和用途
習作六評價：
1捲麵整潔，字跡工整，能夠將名片與**一起貼在作文本上。（ ）
2無錯別字或少量錯別字
3能夠正確使用標點符號
4句子通順，語言流暢
5.能夠仔細觀察自己喜歡的文具，並按照一定的順序，寫出文具的特點和用途
習作七評價：
1捲麵整潔，字跡工整，能夠將名片與**一起貼在作文本上。（ ）
2無錯別字或少量錯別字
3能夠正確使用標點符號
4句子通順，語言流暢
5能夠將玩具擺一擺，充分發揮想象力，編乙個有趣的童話故事，注意故事要有點意思。（ ）
習作七評價：
1捲麵整潔，字跡工整，能夠將名片與**一起貼在作文本上。（ ）
2無錯別字或少量錯別字
3能夠正確使用標點符號
4句子通順，語言流暢
5能夠將玩具擺一擺，充分發揮想象力，編乙個有趣的童話故事，注意故事要有點意思。（ ）
習作七評價：
1捲麵整潔，字跡工整，能夠將名片與**一起貼在作文本上。（ ）
2無錯別字或少量錯別字
3能夠正確使用標點符號
4句子通順，語言流暢
5能夠將玩具擺一擺，充分發揮想象力，編乙個有趣的童話故事，注意故事要有點意思。（ ）
習作七評價：
1捲麵整潔，字跡工整，能夠將名片與**一起貼在作文本上。（ ）
2無錯別字或少量錯別字
3能夠正確使用標點符號
4句子通順，語言流暢
5能夠將玩具擺一擺，充分發揮想象力，編乙個有趣的童話故事，注意故事要有點意思。（ ）
習作七評價：
1捲麵整潔，字跡工整，能夠將名片與**一起貼在作文本上。（ ）
2無錯別字或少量錯別字
3能夠正確使用標點符號
4句子通順，語言流暢
5能夠將玩具擺一擺，充分發揮想象力，編乙個有趣的童話故事，注意故事要有點意思。（ ）
習作七評價：
1捲麵整潔，字跡工整，能夠將名片與**一起貼在作文本上。（ ）
2無錯別字或少量錯別字
3能夠正確使用標點符號
4句子通順，語言流暢
5能夠將玩具擺一擺，充分發揮想象力，編乙個有趣的童話故事，注意故事要有點意思。（ ）
習作八評價：
1捲麵整潔，字跡工整，能夠將名片與**一起貼在作文本上。（ ）
2無錯別字或少量錯別字
3能夠正確使用標點符號
4句子通順，語言流暢
5能夠選擇兩句詩句進行**性學習，寫出研究報告
6明確研究報告的格式、內容
習作八評價：
1捲麵整潔，字跡工整，能夠將名片與**一起貼在作文本上。（ ）
2無錯別字或少量錯別字
3能夠正確使用標點符號
4句子通順，語言流暢
5能夠選擇兩句詩句進行**性學習，寫出研究報告
6明確研究報告的格式、內容
習作八評價：
1捲麵整潔，字跡工整，能夠將名片與**一起貼在作文本上。（ ）
2無錯別字或少量錯別字
3能夠正確使用標點符號
4句子通順，語言流暢
5能夠選擇兩句詩句進行**性學習，寫出研究報告
6明確研究報告的格式、內容
習作八評價：
1捲麵整潔，字跡工整，能夠將名片與**一起貼在作文本上。（ ）
2無錯別字或少量錯別字
3能夠正確使用標點符號
4句子通順，語言流暢
5能夠選擇兩句詩句進行**性學習，寫出研究報告
6明確研究報告的格式、內容
習作八評價：
1捲麵整潔，字跡工整，能夠將名片與**一起貼在作文本上。（ ）
2無錯別字或少量錯別字
3能夠正確使用標點符號
4句子通順，語言流暢
5能夠選擇兩句詩句進行**性學習，寫出研究報告
6明確研究報告的格式、內容
三上習作八指導課
一 例文指導，學習寫作。同學們，你們喜歡古詩嗎？古詩是我國文學藝術寶庫中的瑰寶，有乙個小朋友叫屈美生，他寫了一篇關於 欲窮千里目，更上一層樓 的研究報告，你們想看看嗎？指名讀屈美生同學的 關於 欲窮千里目，更上一層樓 的研究報告 思考 這份報告中講到了些什麼？小結小作者的寫法 1 先寫詩的出處 作者...
三上句子練習
一 在原題上修改病句。1 我們要改掉挑食 偏食的壞習氣。2 下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。3 我們把教室打掃得整整齊齊。4 我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。5 兒童商店玩具真多，有小汽車 布娃娃 娃娃畫報 等。6 同學們要校園環境的整潔。7奶奶從集市上買來豬肉 魚和蝦等水產品。8 他...
三上教學反思
鷸蚌相爭 教學反思 三年級 鷸蚌相爭 是一篇寓言，文字特別簡練，卻又不失形象生動。道理明了深刻，而又頗能讓人體味到其中的含蓄和幽默，但因其畢竟是文言文，在文字表達上與現代文有著很大的差異，學生學起來多少會感到有些困難枯燥。本節課我大量地安排了讀的環節，比如 理解之前的聽教師範讀 領讀，指導學生斷句停...