告訴他們怎樣生存在這個環境中，懂得避險等，學校要求，班任要求是高壓線不能碰。
三、轉變視角，調整心態，用愛心來溫暖學生。
多年的班主任經驗使我覺得，1.對學生要有適當的期望，不能太高，把他們看成是不成熟的（果子）是發展得，是有很多不確定因素的個體，太高了你會傷心的。2.
不能拿學生的錯誤來懲罰自己，學生犯錯時自己不能先發火。3.雖然我們的學生不知道學習，調皮。
如果我們換個角度對待他們，這樣的學生在德育方面很容易為我們提供素材，我們利用好了，對我們的班級管理幫助很大，對自己教育孩子很有幫助，我喜歡問他們什麼時間，什麼事使他們變成這樣的。這可不是所有班任都能碰上的。
我班的閆浩就是典型例子，一他到我們班我不再煩別人了，這樣我班的煩人學生由很多變成乙個了，二.他每天的弱智表現我都當笑料來看。有時做夢還能夢見他的笑話。
三.他的有些問題也能教育別人，別人不說他說，總能把我想要說的話題引出來。比如，他要求男女平等，他要求成為三好學生等等。
明確告訴他們人和人是有差距的，平等是有前提的，不能不講前提，男女平等但有性別區別。學生平等但有習慣好壞之分，智商高低之分，成績高低之分。在老師同學們心中地位高低之分。
四、加強尖子生中等生的培養，促進中下生的轉化。
1、尖子生中等生的培養。增強他們的憂患意識（一本必須語數外三科要好），激發他們的學習熱情（班級第二排留給他們），強化他們的鑽研精神，督促他們在優勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發展。
2、經過半學期的努力工作，我漸漸適應了這個奇葩遍地班的班主任工作，我覺得，只要有一顆愛心，傻傻的去愛他們，用實際行動去感動學生，充滿勇氣的去工作，在實踐中不僅鍛鍊了自己，也更加適應了環境，我真的發現了，做乙個用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了，我會再接再厲，不辜負學生、家長和社會的希望！
班主任工作總結
記得在一本書上看到，老師分四種型別 智慧型愛心型，愛心 勞型，勞良心型，良心應付型。記得乙個優秀班主任在做經驗報告的時說 班主任在，學生能做好，是乙個基本合格的班主任 班主任不在，學生能做好，是乙個優秀的班主任 班主任在，學生仍不能做好，則是乙個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工...
班主任工作總結
今年我擔任了一年的班主任工作，作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。因為也正像我聽過的一句話 沒當過班主任的老師，教育生命是沒有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。我相信當班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提公升學生和自我的過程！一...
班主任工作總結
我深感乙個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供乙個良好習慣養成的環境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發...