閱讀作為一種傳統學習方式,對大學生的影響至深。在當前資訊手段日新月異、知識經濟風起雲湧、價值觀念多元衝擊的時代背景中,了解、把握、分析大學生課外閱讀狀況,有針對性地查詢問題、探索措施、改進工作,必將為提高人才培養質量發揮重要的作用。在此次問卷調查中，我們發現對於閱讀書籍的主要**為圖書館和自己在書市中購買。
而在課外閱讀的型別則因年級的不同選擇不同，大一學生喜歡的型別主要是通俗**，大二學生喜歡的型別主要是文學和藝術類，大三學生喜歡的型別主要是學術類和其他，大四學生喜歡的型別主要是生活類。大一大二學生每天的閱讀時間少於1個小時，主要是被上網玩遊戲和一些課外活動所佔據，大三大四學生每天的閱讀時間基本穩定在2小時左右，但不能保證每天都有2小時的閱讀時間。課外閱讀較少的原因在於沉迷網路遊戲、對於閱讀不感興趣、沒有養成良好的閱讀習慣。
大家都認為所讀的課外書籍能夠促進所學專業的學習並且能夠提高自己的知識量。
閱讀雖說不能改變我們的命運，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變人生的起點，但它卻可以改變人生的終點，它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認識，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現實問題。閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶，通過閱讀，我們可以借他人的生活經歷來使自己的人生變長，變寬。
如《誰動了我的乳酪》裡說的那樣：如果你不改變，你就會被淘汰。當你超越了自己，你就會感到輕鬆自在。 希望大學生們認清我們所要的是什麼。
從調查中我們不難看出：學習方面：大多數人週末安排的學習時間很少喜歡看一些課外書籍學習動力不大。
生活方面：很多人認為大學生活很無聊在閒餘時間多去上網、遊玩而且幾乎沒有運動時間。理想與目標方面：
多數人只在乎畢業而不為以後的就業做充分的準備，為讀書而讀書沒有明確的目標、理想。高中三年的孜孜以求換來了大學的一紙通知書，邁入那傳說中的天堂，開始了新的生活，在自由而寬鬆的環境裡，我們該怎麼掌握我們的業餘生活。
我們認為，我們的目標應該是以學習為主 、一專多能 、廣交人際、發揮特長、改正缺點 、完善自我。
能夠按照自己的計畫與安排做事鍛鍊自己各方面的能力。多參加課外實踐活動 、積累經驗 ，為找工作打基礎 ，多學課外知識以備用 。而不是為自己找藉口認為這所學校不適合自己、沒有學習動力。
不能繼續沒有明確目標且對自己的未來很迷茫了 。應把理論與實踐相結合 ，提公升自己各方面的能力 。
兒童課外閱讀情況調查 大學生版
尊敬的大學生您好 很抱歉占用了您寶貴的時間。本調查中的課外閱讀指的是課餘時間所進行的除教材和教輔資料之外的閱讀。兒童則為從出生到高中畢業的0 18歲的未成年人。本次調查涉及到以上未成年人，還包括孩子的家長 老師和年滿十八歲的大學生，主要為了全面了解我國兒童課外閱讀的基本情況。本調查主要用於科學研究，...
大學生課外閱讀書籍情況調查
皖西學院大學生課外閱讀書籍情況調查報告 高爾基先生曾說過 書籍是人類進步的階梯。對於我們當代大學生來說，書籍是我們密不可分的朋友，而讀書可以涵養性情，高尚情操，健康情緒，成熟性格，培養我們直面人生的心態。課外閱讀作為開拓視野 樹立正確價值觀的方式，是豐富與提高在校學生生活的重要組成部分，同時也是提高...
大學生課外閱讀情況分析
從閱讀場所來看 從閱讀方式來看 60 左右的大學生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑，網上瀏覽是重要的閱讀途徑。值得注意的是，大學生買書熱情不高，僅有9 左右的學生將買書作為自己閱讀的主要途徑。跟同學交流讀書心得就更加少了，僅佔8 左右。從閱讀目的來看 對於 您去看某本課外書籍的緣由是？這個問題，...