眾所周知，乙個學生綜合素質的提高，僅侷限於課本知識的學習是遠遠不夠的。因此，要想提高學生的素養、拓展知識面，就應該了解其在課外閱讀方面的基本情況，探索如何指導學生進行課外閱讀的方法，從而提出合理化建議，有針對性的給予指導和幫助，使學生對課外閱讀產生興趣，養成課外閱讀的習慣，從中獲取知識，受到薰陶。
調查物件：柳州職業技術學院學生
調查時間：2013—05—03
調查方式：口頭訪問
調查專案：閱讀興趣傾向，閱讀時間，閱讀方式，閱讀目的，閱讀型別
正文：從閱讀時間和閱讀量來看
我們可以直接了解到人們對課外閱讀的態度及重視程度：
在時間上：29.3%的學生每天花2小時以上的時間作課外閱讀，58.
5%%的學生花1~2小時，12.69%的學生花3小時，12.2%的學生花1小時以下的時間。
所花時間在兩小時以內的佔總人數的70.7%，超過兩小時的僅佔29.3%，說明在課外閱讀上所花的時間還是偏少。
因為大學還是相別於高中的，我們有著很多的課餘時間，從時間上看，我校學生對課外閱讀的重視程度還是不夠的。
在月閱讀量上：65.9%的學生每月讀3本以上的書，7.
3%的學生每月讀1~2本，26.8%的學生每月讀少於1本。從閱讀量上暴露的問題更加明顯：
在業餘時間很充裕的大學裡出現這種狀況，是不合理的。總體上是不夠理想的。
從閱讀方式來看
我校61%左右的大學生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑，找親戚朋友借閱、網上瀏覽等也都是重要的閱讀途徑。值得注意的是，大學生買書熱情不高，僅有2.4%左右的學生將買書作為自己閱讀的主要途徑。
在選擇什麼樣的刊物閱讀這一問題上，24.4%的學生選擇圖書，有17.1%的學生選擇報紙，有48.
4%的學生選擇雜誌，有9.8%的學生選擇電子讀物。從這可以看出傳統的紙質讀物還是處於重要地位的，其中雜誌是我校學生選擇最多的讀物，可見，現代**對於生活得影響。
而有學生選擇電子讀物也可以看出電子類讀物已開始進入我校大學生的生活中。
從閱讀的型別來看
45.2%選擇了報刊雜誌，其中選該選項的男生佔全部男生的比例高出女生大約5個百分點。 28.
2%選擇了**，在這個選項上，男女各自比例大致相同。9.7%選擇了漫畫，選該選項的男生佔全部男生的比例高出女生大約5.
5個百分點。10.5%選擇了工具書，選該選項的女生佔全部女生的比例高出男生大約8個百分點，同時選擇該選項的主要人群為大三年級女生，佔選擇該選項總人次數的61.
5%。另有6.4%選擇了其他。
而在日常消遣時，對於雜誌型別的選擇，28.3%選擇了娛樂消遣，7.2%選擇了體育類，30.
1%選擇了**文摘，13.3%選擇了時政財經，11.5%選擇了科學探索，其餘的則是選擇了其他。
而把男女分開來看，女生更傾向於時尚娛樂的的雜誌，約占有全部女生的34.5%。另外則就是**文摘類，約占有32%。
其餘各項，則徘迴於5%-12%的範圍內。而男生的選擇則相對平均，除了**文摘類佔了全部男生的25.5%，其他各項皆在13%-17%的範圍內浮動。
而對於長篇**的看法，男女生區別則是更大。總共有68%的學生選擇了平時會閱讀長篇**，另有32%則是並不願意在平時閱讀長篇**。而在這68%的學生中，女生佔了74.
6%，男生卻只佔了25.4%。並且，在全部女生中，選擇平時願意閱讀長篇**的人，佔了全部女生的64.
7%。而這一比例，在男生中，只有46.9%。
而從另一方面來看，男生女生上對於閱讀長篇**的選擇上，由於年級不同而造成的變化，也不盡相同。在女生中，願意平時閱讀長篇**的人數比例，大一裡，願意閱讀長篇**的女生的比例為100%，到了大二，則減少為57.1%，而到了大三，則又增加至62.
2%男生則不然。大一男生選擇平時願意閱讀長篇**的比例為0，而到了大二，則增加到了30%，大三男生選擇平時願意閱讀長篇**的比例更是直接躍至64.7%，甚至高於同級女生比例。
在為什麼不願意閱讀長篇**的原因選擇上，20.5%選擇了想看，但是沒有充裕的時間，而在這一數字中，大三年級學生所佔比例更是高達了55.6%。
29.5%選擇了沒辦法靜下心來細細品味，而選擇這一選項的男生佔全部男生的38.9%，為最高，同時也是在男女比例上唯一超過女生的選項。
34.1%選擇了不喜歡過於冗長的文字，也是女生對於不願意閱讀長篇**的主流原因，佔了全部女生的38.5%。
另外還有15.9%選擇了完全沒有想過要看長篇**。對於這一選項，男女生的選擇比例大致相同。
在閱讀時，16%選擇了更加注重文字功底，男女各自比例大致相同，但這一選項主要集中於大三年級，佔了該選項全部的60%。34.4%選擇了更加注重故事脈絡，而這一選項也是女生選擇最多的選項，約佔了全部女生的36%，高出男生大約5個百分點。
32.8%選擇了更加注重深層含義，是男生選擇最多的選項，約佔了全部男生的38.5%，高出女生8個百分點。
13.6%選擇了閱讀僅僅只是為了消遣，並不太注重什麼，這一選項上，男女各自比例大致相同，只是大三年級佔了該選項的70.6%。
另外，則是還有3.2%選擇了其它選項。
在**型別的選擇上，10.6%選擇了網路言情，其中男女比例為1:8，選該選項的女生佔全部女生的13.
9%，高出男生10個百分點。5.5%選擇了武俠玄幻，選該選項的男生佔全部男生的11.
1%，高出女生約8個百分點。7.9%選擇了穿越同人，選該選項的男生佔全部男生的比例約高出女生3個百分點。
8.7%選擇了歷史軍事，選擇該選項的男女比例大致相同。6.
3%選擇了科學幻想，選擇該選項的男生站全部男生的11.1%，高出女生大約7個百分點。12.
7%選擇了古典文學，選該選項的男生佔全部男生的比例約高出女生2個百分點。15%選擇了現代文學，選該選項的女生佔全部女生的比例高出男生大約6.5個百分點。
14.6%選擇了偵探推理，選該選項的女生佔全部女生的比例高出男生約3個百分點。16.
5%選擇了心靈哲理，選該選項的女生佔全部女生的比例高出男生約2個百分點。
從閱讀媒介看
有關日常閱讀時經常使用的閱讀媒介這一問題，49.6%選擇了紙質書，在這一選項上，男女各自比例大致相同。27.
7%選擇了網路，選該選項的男生佔全部男生的比例約高出女生8個百分點。20.2%選擇了電子書，選該選項的女生佔全部女生的比例高出男生大約9個百分點。
另外還有大約2.%選擇了其它選項。
在平時獲得閱讀資訊的途徑的選擇上，24.8%選擇去書店挑選，選該選項的男生佔全部男生的比例高出女生大約4個百分點。23%選擇了聽人介紹，選該選項的女生佔全部女生的比例高出男生大約5個百分點。
40.2%選擇了網上查詢，選該選項的女生佔全部女生的比例高出男生大約6個百分點。另有12%選擇了其他。
在對於網路文學的看法上，67%認為網路文學知識日常消遣而已，並且選該選項的女生佔全部女生的72.1%，選該選項的男生佔全部男生的56.3%。
7%認為假以時日，網路文學必將取代正統文學，選該選項的男生佔全部男生的比例高出女生大約12.5個百分點。9%選擇了網路文學應當能夠與正統文學分庭抗禮，選擇這一選項的男女生的各自比例大致相同。
另外還有17%的人選擇了其他。而選擇其它選項的人，大致分為兩種看法：
1.同樣重要，與正統文學並不衝突，各自有其生存成長的環境，各有所長。
2.根本無法與正統文學相提並論，泛而不精。
其中，前一種看法較為主流。
在看待現今網路化的生活對我們日常生活中的閱讀習慣的影響這一問題上，有大概1/3的人認為沒有影響或者影響不大。而剩餘的則有以下幾種主要觀點：
1.認為網路化的生活使得人們日常生活中的閱讀更加方便快捷，並且可以增加閱讀興趣，閱讀機會，同時涉獵範圍也大大擴充套件，獲取資訊迅速，方便挑選。
2.認為網路化的生活使人變得浮躁而不能平心靜氣的閱讀，網上讀物良莠不齊，容易魚目混珠。並且閱讀速度變快，容易形成快餐閱讀，使閱讀功利化，讀書泛而不精，侷限思維，讓人懶於思考。
3.認為網路化的生活會使人逐漸習慣網上閱讀，從而影響紙質書刊。
4.認為會讓人忽略經典閱讀，忽略傳統，失去摘抄與筆記的習慣。
5.認為會減少日常閱讀量，無法反覆品評閱讀。
這其中，大約有51.2%認同觀點1，持此觀點的女生較多，佔全部女生的57.6%，而男生則佔全部男生的34.
9%。23.4%認同觀點2，持此觀點的男生較多，佔全部男生的39.
1%，而女生則佔全部女生的18.6%。15.
9%認同觀點3,持此觀點依舊是男生較多，站全部男生的21.7%，高出女生約8個百分點。4.
9%認同觀點4,男女比例為1:4。4.
6%認同觀點5，且全部皆為女生。
從閱讀目的來看
對於「你通常會受什麼影響而選擇一本書」這個問題，同學們選擇也較為集中，有46.3%的同學選擇了「名著或獲過獎」，有22.0%的同學選擇了「**中推薦」，有24.
4%的同學選擇了「老師或朋友推薦的」，剩餘7.3%的同學選擇了「看過作品改編的電影或電視劇集」。由此可見，名著或獲獎這個因素對於大多數同學來說，影響還是很大的，如果一本書是名著或是得過獎，那麼就會有很多的同學去選擇這本書。
而對於老師和朋友的推薦，對同學也有一定的影響力，只是稍弱了一點，但看過作品改編的電影或電視劇集對於同學的影響更弱。
16題中，得到的資料為：有53.7%的同學選擇了經常做讀書筆記，而其中也是文科生佔到絕大多數，這可能與學院的要求以及同學自身的興趣有關，而剩下來26.
8%和19.5%的同學分別選擇了偶爾做和基本不做。由此可見，對於讀書筆記這個問題，大家還是會因為自己學院的要求或者自己的興趣而決定，有些文科學院的同學對於文學方面的書籍比較感興趣，也善於記錄一些自己的感想與看法；但理科學院的同學可能就對此習慣不是很重視，他們比較重視與應用，讀過會用就是他們的目的，並不在意去一字一字記錄下來。
對於這一點，我們也可以接受，因為每個學生都有自己的讀書習慣，學校也不必太苛求的要求每一位學生都達到同樣的要求。
對於「你認為大學期間閱讀重要嗎？」，有87.8%的同學選擇了「重要」，有12.
2%的同學選擇了「一般」，沒有同學覺得讀書不重要，這一點我們是很值得慶幸的。相當一部分同學還是覺得在大學期間閱讀是相當重要的，因為眾人皆知，讀書可以豐富每個人的知識，開拓眼界，同時讀書也可以陶冶乙個人的情操，對於大學生來說閱讀尤其重要。現在，在大學中，大家可能還是有一些空餘的時間，我們應當利用這些空餘的時間來多閱讀一些書籍，因為等我們畢業工作後，就不會再有特別多時的時間來閱讀，而在那時我們對於閱讀的興趣也不高了，所以，我們覺得大家還是應該把握大學的時光，多讀一些書，為今後的工作生活打下堅實的基礎。
18題中對於「你閱讀最主要的目的」這個問題，有31.7%的同學選擇了「提高文化修養」，有51.2%的同學選擇了「增長見識，開拓視野」，有2.
4%的同學選擇了「精通專業」，有12.2%的同學選擇了「休閒娛樂」,有2.4%的同學選擇了「其他」。
由此我們可以看出，還是有相當一部分的同學是為了增長見識，開拓視野而閱讀的，可見同學們對於閱讀的目的還是很明確的。而提高文化修養也是打學生閱讀的主要目的之一，很多同學也想通過閱讀，提高自己的文化修養，使自己在今後的競爭中處於更為有利的地位。而很少一部分的同學選擇了精通專業，因為大家覺得光靠讀書，並不能輕易地學習一些專業知識，即使能學到一點理論性的東西，經驗性的東西還是要靠自己去試驗，與體會的，所以，精通專業並不是他們閱讀的主要目的。
在資料中，沒有同學選擇「通過考試」這一選項，由此可見，大家覺得閱讀對考試並不是十分重要，因為很多次的考試經驗告訴大家，複習筆記，整理資料可能是比較容易通過考試的方法，所以很少同學選擇閱讀來確保自己考試通過。
大學生課外閱讀調查報告
一 調查發現 您好！我們是淄博職業學院工商系的學生，為了更好的了解我院學生的課外閱讀情況，以便為大家提供更好的課外閱讀指導，並為我院的學風建設提供參考建議，我們特此進行此次調查。本問卷為不記名式，敬請大家填寫。謝謝您的配合！1 你的性別？a男 4 b女 21 從表中我們可以看出此次問卷的調查物件女是...
大學生課外閱讀調查報告
前言 圖書館內窗明几淨，書香洋溢是多麼令人愉悅的場景。讀書是一種絕妙的藝術。讀一本好書，讓我們得以明靜如水，開闊視野，豐富閱歷，益與人生。手捧書籍，與書同行是一種難以名狀的美好享受。書籍是人類知識的傳承工具，書籍是人類進步的階梯。古人說的好 書中自有 屋，書中自有顏如玉。讀書可以增加內涵 陶冶情操 ...
關於大學生課外閱讀情況的調查報告
親愛的同學 你好！這是乙份無記名的有關大學生課外閱讀情況的問卷調查，現在耽擱你幾分鐘時間，對下面的問題進行選項回答。請根據你自己的情況，如實填寫。謝謝合作！1 你的性別 a 男 b 女 2 你所學科類 a 文科 b 理科 c 工科 d 藝術 3 你的年級 a 一年級 b 二年級 c 三年級 d 四年...