指導老師：張春國
小組成員：車春林龔建才
工商四班
1．引言
2．基本情況
3．大學生閱讀情況
4．大學生課外閱讀存在的問題
5．培養大學生良好閱讀習慣的建議
6．結束語
摘要：當今是乙個資訊化的時代，資訊每時每刻都處在更新之中。然而，人們讀書學習的速度遠遠趕不上資訊更新的速度，造成許多人與當今主流文化的脫軌。
大學生面對這樣乙個資訊化的時代，更需要多讀書去完善自我，提高自我。但是由於種種原因，導致大學生閱讀中存在著很多的問題，這不得不引起我們大家廣泛的關注。
「少年強則國強，少年弱則國弱」，乙個國家的興衰與未來和年輕一代的健康成長密不可分。大學生作為建設祖國的棟樑之才，現代化建設的**人，身上肩負著建設祖國和振興中華民族的偉大歷史重任。歷史賦予了我們當代大學生如此之重的責任，作為一名當代大學生如何才能肩負起歷史賦予在我們肩頭的重任，出色的完成黨和人民交給我們的歷史使命，關鍵在於怎樣才能成為一名德才兼備的優秀當代大學生，只有全面提公升自身素質，成為德智體美勞全面發展的綜合人才，才能在日後為祖國的建設貢獻出自己的乙份綿薄之力。
閱讀在這其中扮演著很重要的角色，具有不可替代的作用。讀書對於大學生個人綜合素質的提高至關重要，讀書對於乙個國家的整體國民素質和人才戰略儲備也相當重要。但是，根據中國新聞出版研究院發布的第十次全國國民閱讀調查結果資料顯示，2023年我國18-70周歲國民圖書閱讀率為54.
9%，人均紙質圖書的閱讀量僅為4.39本，與發達國家相比，我國的國民閱讀水平明顯處於落後的狀態。由此可見，我國整體讀書的現狀不容樂觀，在此背景下，進行有關我校在校大學生閱讀情況的調查就具有很重要的現實意義。
為此，我們開展了這次針對我校在校大學生閱讀狀況的問卷調查，以期掌握第一手的原始資料資料，深入了解我校大學生閱讀現狀及存在的問題，提出合理的建議和解決措施。
1．調查地點：四川理工學院
2．調查物件：在校大學生
3．調查方法：問卷調查，製作好調查問卷，分配地點按比例對應的人群進行調查
4．調查問卷樣本量：200
根據樣本資料計算，四川理工學院學生對課外閱讀保持比較積極的態度佔84%，基本大部分人都對閱讀有著正面看法，認為閱讀是對生活和學習以及社交是十分重要或者是有用的。但是雖然有著正確積極的認識，四川理工學院的學生並沒有真正的較高頻率閱讀。大學生是否制定了具體的課外閱讀計畫見表1。
表1大學生制定具體的課外閱讀計畫比率只有少數的9%，絕大多數大學生並沒有制定具體的課外閱讀計畫，他們只是無聊的時候隨便看一看自己感興趣的書籍，沒有系統的希望充課外書籍當中學習積累大量的知識和經驗。
在關於閱讀地點的調查中，我們得知還有接近一半的大學生是在寢室當中進行閱讀。在四川理工學院的寢室氛圍中進行閱讀是有點影響閱讀效果和效率的。這一點反應了在匯北校區由於離匯南圖書館有較遠的路程，學生就在寢室進行閱讀。
大多數調查物件選擇了教室或自習室作為自己的閱讀地點，可能是於這些地方安靜的環境有關，有利於閱讀。
在課外書類別中，只有13%的學生選擇了自己專業有關的書籍，他們認為在課外就應該看點經典文學和言情類**陶冶一下情操，放鬆一下自己。有40%的學生看課外書籍是為了打發時間，並沒有明確的目的。而且有60%的學生每天課外閱讀時間少於一小時。
在閱讀總量上面，我校大學生閱讀總量也不樂觀。70%的同學月閱讀總量在兩本一下，只有30%的同學閱讀量在兩本及以上。
關於學生的閱讀習慣方面，59%的學生並沒有閱讀習慣，看書就只是看書。有24%的同學習慣做摘抄重點或者經典語句。8%的同學喜歡寫讀後感或小總結。9%的同學習慣做批註。
在這個資訊時代，閱讀方式也是多種多樣的，除了傳統的紙質書籍外，仍有47%的人選擇其他方式進行閱讀，如手機上下電子書進行閱讀。
根據對樣本資料的分析，我們可以發現幾個我校大學生閱讀的相關問題。
1、閱讀時間、數量方面：我校學生的閱讀時間普遍太短，閱讀數量普遍過少，導致閱讀的最終效果不是很理想。其實，閱讀就是時間上和數量上的一種積累，用於閱讀的時間越多，閱讀的數量越多，最終的閱讀效果也就越好。
如果，閱讀時間和閱讀數量達不到一定量的積累，那麼閱讀的質量也就無從談起。
2、閱讀習慣方面：大部分同學並沒有認清閱讀習慣是提高閱讀效率的乙個重要方法，有了良好的閱讀習慣，比如摘抄和批註，對閱讀是一種事半功倍的方法。閱讀過的東西在短時間內有一定的映像，時間一久以後，以前讀過的東西會遺忘得一乾二淨，這相當於白看了。
只有通過閱讀將書本上的知識化為自己的東西，這才是閱讀的最終目的。
3、閱讀質量方面：閱讀缺乏長遠的計畫性，盲從性成分較大。未形成良好的閱讀習慣，閱讀的效率過低。
這兩個方面最終導致我校學生的閱讀質量出現很大的問題。很多同學只關注閱讀這件事的本事，而忽視了閱讀的質量。這對於大學生的全面發展是極為不利的。
通過以上三個方面問題的分別闡述，可以得到的最終結論是：我校在校大學生的閱讀現狀不容樂觀，存在的問題有很多，急需通過一系列的改進措施加以改善。
5．培養大學生良好閱讀習慣的建議
大學生課外閱讀情況分析
從閱讀場所來看 從閱讀方式來看 60 左右的大學生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑，網上瀏覽是重要的閱讀途徑。值得注意的是，大學生買書熱情不高，僅有9 左右的學生將買書作為自己閱讀的主要途徑。跟同學交流讀書心得就更加少了，僅佔8 左右。從閱讀目的來看 對於 您去看某本課外書籍的緣由是？這個問題，...
大學生課外閱讀情況調查總結
閱讀作為一種傳統學習方式,對大學生的影響至深。在當前資訊手段日新月異 知識經濟風起雲湧 價值觀念多元衝擊的時代背景中,了解 把握 分析大學生課外閱讀狀況,有針對性地查詢問題 探索措施 改進工作,必將為提高人才培養質量發揮重要的作用。在此次問卷調查中，我們發現對於閱讀書籍的主要 為圖書館和自己在書市中...
兒童課外閱讀情況調查 大學生版
尊敬的大學生您好 很抱歉占用了您寶貴的時間。本調查中的課外閱讀指的是課餘時間所進行的除教材和教輔資料之外的閱讀。兒童則為從出生到高中畢業的0 18歲的未成年人。本次調查涉及到以上未成年人，還包括孩子的家長 老師和年滿十八歲的大學生，主要為了全面了解我國兒童課外閱讀的基本情況。本調查主要用於科學研究，...