2023年暑
假家教實
踐報告院系： 數學與資訊科學學院
專業： 統計學
姓名： 羅康賓
暑假家教實踐報告
學號：121120130 姓名：羅康賓
摘要：社會實踐是每一位大學生、畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生、畢業生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。 2023年的暑假，作為即將進入大二的學生，我沒有選擇和同學一起進入電子廠，而是選擇了做乙份家教。
關鍵字： 暑假，家教，教師，心得體會。
正文轉眼間，乙個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整回家時，發現原來匆匆的假期裡多了乙份沉沉的充實。
經過了將近乙個月的教學生涯，現在的我對於"老師"這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我"老師"時，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神聖的職業。雖然我的暑期實習只是沾上了」教師」的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我帶來的豪邁感。
實踐物件：平頂山實驗中學的一名高中二年級的學生（該生學習成績較差並且該上高三）
實踐目的：對該生高中一，二年級所學的數理化知識做全面複習、鞏固、提高，使其對即將到來的高三年級的複習做初步了解。
實踐開始：我先詢問了一下學生的基礎，通過詢問我知道了學生的基礎很薄弱，並且問一些簡單的問題，學生就答不上來，並且看學生的期末考試成績上，數學考了53，物理考了27，化學考了55分，這足可以說明學生的基礎太薄弱了，於是在開始做家教的前一天我和學生去了平頂山巨集圖書店，去買了數理化的輔導資料。又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：
父母忙於掙錢，從四歲就和奶奶，爺爺在一起，基本和父母相處的時間很少，並且特別懶，家裡還算富裕，就是乙個公子哥，家裡請的有保姆,生活基本衣食無憂,並且每月還有生活費,還有再加上厭學，上網打遊戲，成績就不好，在班裡排到倒數後幾名。
實踐過程：我針對學生的情況，有了自己策略，打算以打基礎最重要，再原有基礎上，進行提高，複習以買的複習資料為主，還有其他的複習資料為輔，接下來就開始了教課了，我先讓學生在前一天預習下一天所學的內容，在第二天先給他講理論知識，再做題進行深度理解，掌握，因為學生的基礎太薄弱，所以進行的很慢，儘管進行的慢但是學生還是不知道學習，事實表明正是如此，他在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問他問題，他也是愛搭理不搭理的樣子。有時，我心裡會感到很惱火：
自己的付出與收穫完全不成正比，他這樣是在浪費我的精力。我甚至有時想要不不管他們了，他不學是他的事情。可是後來想想還是覺得自己不能夠半途而廢，也應該對他負責，於是一遍遍告訴自己要堅持、要堅持。
他平時做題時，喜歡用光用眼睛看，而懶於動手，屬於典型的「眼高手低」。
聽課時，也常常處於夢遊狀態，從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現。我清楚地知道：
懶漢在學習上是絕對吃不開的。於是，我三番五次地告誡他，只有認真學習才能成績提高。其實讓我受挫最大的應該是他的不懂裝懂。
舉個例子，有道物理題，第一次是在運動學講過了，第二次是在牛頓運動定律見的，我就讓學生再做了一次,誰知道學生還是不會做。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事後，我不斷地反思：
是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點很清楚：有些習題，他們根本沒聽懂。
答案在於他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶於發問，因為他們懶得鑽研。還有每次讓學生做數學題，學生總是不想做，每次我總是好話說了不少學生才開始做題。再有每次給他講道理，他總是做在哪也不說話，不會了也不說自己沒聽懂,簡直就是對牛彈琴。
面對這樣的學生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師麼？會做乙個好老師麼？還好學生對我還好，不給我頂嘴，不調皮，不給我添麻煩，我也是盡自己所能教那個學生，在以後教課中學生還算聽話吧，通過學生做的題，可以看出至少比以前強多了，至少我努力沒有白費。
時間過的非常快，乙個月的家教很快結束了，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣。在這次實習中，我學到了很多，同時充分體會到「責任」在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，承擔責任，你才能取得學生對你的尊重和信任。
經過這一次家教實習，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛鍊中尋找自我價值。
實踐體會：乙個月的家教生涯，使我懂得了老師的責任和學生的需求，我總結出來了四點：1、在講課方面，我需要分清楚什麼是重點，不是重點的可以一帶而過，針對重點拿分的專案要詳細講解，這樣才能讓他們在以後的考試中，成績有所提高。
如此，才是補課之功效有所發揮了。2、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講。3、 學生甚礎比較薄弱，必須先強化基礎才能夠去提高層次。
4、最後就是要和學生處好關係，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
同時這次家教也讓我感觸很多城市與農村是兩個截然不同的世界。生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同的表現。農村的孩子都要到地離去幫父母幹些粗重的農活兒，他們能夠體會到勞動的艱辛，深刻懂得幸福生活的來之不易。
因此，他們不會懶惰。相反，會更加勤勞的工作和學習，為的是能夠過上更加幸福的生活。然而，城市家庭一般生活很優裕，孩子生長在如此的環境裡，個別甚至不會去吃苦。
上學放學有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養成懶惰的習慣。因此，從小培養孩子的吃苦能了很有必要。
經過了乙個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他克服學習上的困難。同樣我也學到了一些作為一名老師所擁有的品質，而這些品質將是我在踏入社會後需永遠銘記的。
小結： 耐心，寬容，關心，責任，友善。我想，這應該是我今年盛夏收穫的最豐碩的果實……
以上就是我今年暑期家教實踐的收穫和體會。同時，家教也讓我認識到了自身的不足。這些收穫和體會將影響我以後的學習生活，對以後的工作產生積極的影響。
平頂山學院數學與資訊科學學院
2023年8月29日
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