2019「國培計畫」送課下鄉觀摩課學習心得與體會

4月19日，我校一行七位語文老師共同參加了黃土崗中學舉行的教育部2015「國培計畫」送課下鄉觀摩課的送教下鄉活動，此次活動我收穫很大，受益匪淺，不僅讓我領略到了三位出類拔萃的年輕語文女教師的講課風采，也讓我從中發覺到了自身在課堂教學方面的淺薄與不足。下面我就這次聽課談幾一點自己的體會：

第一、教師要善於創設情境。

今天的觀摩課上，我發現教師在教學過程中創設的情境，目標明確，能為教學服務。他們在上課時能根據小學生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景，以激發他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，並緊密結合科學學科的自身特點，創設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。

比如《麥哨》這一課:授課老師利用毛毛尖來讓學生認知農村生活，過程既吸引了學生的興趣，又把學生陌生的知識形象、具體的展示出來，還緊緊扣住了本科的知識目標；不僅拉近了師生間的距離，也激起了學生的好奇心和求知慾，從而為教學服務。以常見的生活場景引入使學生感到真實，也使學生認識到生活和科學的緊密聯絡。

二、教師要培養學生的**精神

要讓學生通過親身**，從中獲得知識，對自然界的有些現象，學生經過親身**才能產生認識，才能「提出問題、進行假設（猜想）、設計實驗、交流、驗證假設」這些步驟來進行，培養了他們的科學精神、科學態度和科學方法。

三、教師精心的教學設計。

今天的課上我感覺到三位授課教師都煞費苦心的作了周密而細緻的準備，讓學生充分**實現本課的教學目標。

在本次學習中，我深刻地認識到做為一名教師，只有精心設計課堂，利用新課改理念指導自己的教學，真正把課堂還給學生，使它成為學生學習知識展示自我的平台。才能不斷的提高自己，從而更好地完善自己。

總之，今天的學習讓我受益頗豐，以後我會多學習新課改理念，認真鑽研教材，挖掘教材，挖掘學生潛能，積極參加各種教科研活動，多聽同任教師的課，向身邊的優秀教師學習。努力上好自己的每一節課，取人之長，補己之短，爭取在以後的教學中不斷提高自己。