校園招聘是一種特殊的外部招聘途徑，是指招聘組織(企業等)通過各種方式招聘各類各層次應屆畢業生。談起招聘，印象中hr都是那麼「高高在上」，其實企業hr面對校園招聘也有很多頭疼的問題，他們也會面臨苦苦找不到人的困惑，找不到合適的人的焦急，表現到大學生身上體現的現狀表現在以下三點：
1. 不合時宜的職業價值取向和就業觀念
大學生作為公認的精英階層,傳統的儒家思想所編制起來的「精英情結」深深的束縛了他們的觀念。「北京社會經濟科學研究所『當代大學生就業狀態研究』課題組在《中國教育報》上公布了他們的調查,大學生目前的擇業觀念,在單位的選擇上:選擇科研結構、黨政群體、中外企業佔總人數的63%,而選擇鄉鎮企業、大中學校、集體企業的,只有7%,在地區的選擇上,選擇大城市的有20.
8%,而選擇小城鎮、農村、老少邊地區三項僅有5%。
期望過高。現在我們所說的就業難，很大程度上不是找不到工作，而是找不到「理想」的工作。相當多的大學畢業生存在明顯高於社會現實的期望值，主要體現在薪酬、工作單位和工作區域等方面：
一是畢業生期望的薪酬明顯高於用人單位的薪酬定位；二是畢業生在工作單位的選擇上，一般要求在國家機關、事業單位、國有大企業和「三資」企業，對民營和中小企業不屑一顧；三是在工作區域上普遍要求到東部發達地區以及大中城市，而不願到西部欠發達地區就業。由於大學生就業的期望值過高，既給個人、學校和用人單位帶來不必要的麻煩，同時也進一步加劇了大學畢業生的就業壓力。
心態浮躁。一般大學生到乙個企業不久，難以受到內部公平的影響，只是眼光朝外，關注自己損失了多少機會成本，攀比得到最好機會的同學。這樣會給自己造成很大的心態成本，時刻比較自身得失。
大學生在求職過程中，心態很重要,很多人好像都是抱著無所謂,試試看的態度。對自己不負責，也許因為家庭條件好，求職只是玩玩等。其中很多對自己認識不清，對企業了解不夠，表現的很無知，很混沌，從而體現的很傲慢。
容易流失。很多企業在校招時，確定了錄取的人數，結果簽約率打不到要求，一位企業的hr分享2013屆畢業生我們計畫招聘300人，發200個offer出去，有不到150人接受，很多都毀約了。很多企業hr反映每年都會來一些大學生，重複著「招、留、走」的流程，什麼都不會，還不謙虛，部門又需要增加用人預算。
在發現自己勝任不了工作或者不喜歡這個工作時，不久就要離職，也就是在這裡走走過場。這樣就使得企業hr很是頭疼，好像做了無用功，但是成本又不是透明的，明明做了很多任務作，但是效果卻不如人意。
2. 沒有清晰的職業生涯規劃
大學生在求職時表現的很混沌，沒有方向感，沒有規劃。面對這樣的求職者，企業只能拒絕，如果吸收進來乙個沒有目標的人，那麼就要花費很多時間來培訓他，對於hr或者老闆來說都不可能投入很多時間和資金來進行這種培訓。
大學生應該對自己有清晰地規劃，每乙個規劃區要有對自己的要求。企業hr表示，希望畢業生們做真實的自己，我們有非常多的崗位空缺，招不到人，無論是應屆生還是社招，都招不到合適的人才。我們希望大學在招生的時候就有乙個面試，乙個把關：
「你想成為什麼樣的人？你的興趣在哪?」我們也需要改變一下理念，我們如今面對的都是90後，他們需要空間，他們不缺錢，他們要的是成就感、滿足感，這些都關乎他的喜好、愛好、興趣。
如果這些挖掘不到，無論我們做什麼都不會有什麼效果。作為企業hr的我們要富於激情，有愛心，其實他們和學生們都一樣，作為hr的他們也有夢想，有追求，只不過在不同的職業角色上有不同的要求。不要讓畢業生認為企業hr那麼不容易接近，拉近企業hr與同學們的距離，雙方都用真實的自己來溝通交流，挖掘出畢業生更多的特質，加強招聘的效果，提高招聘的效率。
3. 適應社會能力差,難以符合用人單位的要求。
一些大學生在學校裡只滿足所學課程,缺乏廣博的知識積累和解決實際問題的能力,加之語言表達能力不足,在應聘場合緊張、膽怯,不能充分展示自己,從而錯過了許多任務作機會。另外,大學生在擇業時,缺乏對自己的清晰定位,擇業缺乏目的性也導致成功率不高。
當前，大學生就業現狀如此嚴峻，更需要高校和企業共同努力，基於以上大學生在求職中的誤區，企業hr們也給出了可行性的措施。這些措施的主旨是將企業入職培訓前置到學校，讓學生們在學習之餘的同時豐富自己校園實踐經驗。
1. 將職業生涯規劃前置
職業生涯規劃的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到乙份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業大計，籌畫未來，擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。對自己有明確的規劃，就能清晰的辨別每一階段自己的目標是什麼，自己需要怎麼做才能達成目標，之後興趣的培養，各項素質及技能的訓練也都會有針對性。
2. 將大學生實習期前置
大學生只有在實習中才能順理成章地學習到工作中必需的工作技能，有的同學在宿舍裡努力練習office等辦公軟體，但在真正的工作中，這些工具是要與工作內容聯絡的，僅有工作技能還是遠遠不夠的，還要為這些工具加入「魂」，就是對工作的理解。直接反映到實習生身上，就是悟性，就是對於你不熟悉的通用類事情，能聽懂能很快理解。因為缺乏實習，即便是名校的研究生，有時對最簡單的工作指令也聽不懂。
實習無疑對大學生來說是非常重要的，那麼讓大學生從大一大二就開始接觸企業，了解企業的運作是什麼樣的，認識到企業需要的人才需要什麼樣的素質和技能，讓同學們有成長改進的空間。校園中即使再社會化，也是虛擬社會，不管是積極的還是消極的，只有走入工作單位，才能真正體會腳踏實地的感覺。學校間除了風氣和習慣不同，其餘大同小異，而職場卻差異很大，若想盡早靠近職場，就要盡早「潛入」進去。
3. 歡迎高校就業指導老師去企業體驗
企業hr表示，在歡迎同學們到企業實習的同時，歡迎高校就業辦老師去企業體驗交流，可以通過掛職，假期工作的方式，和老師們一起努力推動大學生就業事業。
企業hr們真心的希望能夠多參加校企交流的活動，更多的了解同學們和他們現在的現狀，從而指導招聘工作，找到企業合適的人才，和高校取得共贏，推動大學生就業！
大學生就業指導
設定合理的個人求職目標 教學目標 並通過職業規劃理論進行準確定位，設定自己的目標崗位。教學內容 職業生涯規劃 自我認識 確定求職目標 教學目的與要求 運用職業規劃理論的五步驟 知己 知彼 決策 行動 反饋 講授給學生認清自己 想幹什麼 個人興趣與目標 能幹什麼 個人能力與目標 環境 學校 專業 家庭...
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大學生想要有較好的就業必須首先了解當前大學生在就業中存在的自身問題。從三個方面分析 一 目前大學生就業難的自身因素分析目前大學生就業難的狀況同他們自身綜合素質的不足有密切關係。綜合素質在的不足主要表現如下 一 沒有良好的就業態度，對工作不負責。大學生較為普遍的不安心於在現有企業工作。據某公司人力資源...
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姓名 孫巨集穎 學號 2009040202046 班級 94020202班 學院 電子資訊工程學院 創新與創業 隨著經濟的迅速發展，創新與創業成了現代社會的主旋律，各大高等院校也紛紛開展了對大學生創新與創業的教育，旨在讓大學生對創新與創業的關係有個全面的認識與了解，隨著我國高等院校辦學規模和招生人數...