關於進一步堅強寫字教學工作的意見

漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體。寫好漢字是教師應具備的教學基本功之一，是學生應具備的基本素質之一。寫字教育是學校素質教育的重要內容之一。

師生的字寫得怎樣，是一所學校文化內涵、辦學品味、師生素養的集中體現。雙店中心小學作為寫字特色學校，歷來重視寫字教學的開展。為了進一步加強和規範寫字教學，使我鎮小學生的寫字水平邁上更高的台階，現提出如下意見，請各校認真貫徹執行。

一、加強組織領導，完善領導機構。

1、雙店中心小學寫字領導小組：

組長：段智

副組長：李二遠魯明明

組員：王衛衛潘中喜王瑞

宋興凱吳海永崔丙華顏廷彥

2、各完小、教學點也要成立相應的領導小組，組長有各校校長兼任，副組長有各校教導主任兼任，具體負責本校寫字教學研究及督查工作。

二、制定寫字計畫，明確寫字教學目標。

各校要針對本校情況，制定切實可行寫字教學計畫，按照計畫，逐步實施寫字教學工作。各校要統一認識，形成良好的寫字育人氛圍。在認真上好寫字課的基礎上，各學科都要齊抓共管寫字訓練，形成全校教師人人抓寫字的氛圍。

三、開展豐富多彩的寫字活動。

各校要認真組織相應的寫字比賽、展覽、評比、交流等活動，充分調動學生的寫字積極性，全方位促進寫字活動的開展。

四、切實抓好寫字教學的測評工作。

中心小學每學期將組織對學生寫字進行1次全方位的寫字測評（測評標準見附件一），屆時將評選出「寫字優秀班級」、「寫字優秀學校」，測評結果將納入學校及教師的年終工作考評中。

五、切實做好各項工作的落實。

各校要以中心小學下發的工作行事例為標準，切實做好寫字教學工作的各項落實，切實的把寫字工作抓到實處，不弄虛作假，真正的使雙店鎮小學生的寫字水平得到全面提高。

雙店中心小學學生寫字水平測試標準

為了進一步推進雙店中心小學的寫字水平，使雙店中心小學的寫字教學達到更高的層次，同時也為了對學生的寫字水平進行更加科學規範的測評，特制定以下小學生寫字測評標準：

使用說明：

一、本標準共有三項一級指標，八項二級指標，每項二級指標均有相應的考核標準。

二、本考評標準滿分為100分，其中寫字姿勢佔20分，書寫佔70分，寫字速度佔10分。

三、考核等級與分值對應轉換表

四、該項測試每學期組織一次，由雙店中心小學教導處具體實施，以該標準來考查全鎮各班級學生的寫字水平，同**選出「寫字優秀班級」，「寫字優秀學校」。該結果將納入各校、各相關指導教師的年終考評。

2008-10-4