「氣清更覺山川近，山遠方知宇宙寬」，走出去，才能體味到自己得圈子有多小，才能感受到差距有多大。
3月27日，受學校教導處指派，赴東嶽中學聽課學習，內容為實驗優質課評選。雖由於工作時間的限制，未能全程聽完，但也的確享受到了青年教師帶來的青春風采，心靈受到了洗禮，教學智慧型得到了啟迪。
一源於生活高於生活
參評青年教師理念普遍較新，尤其生活化理念在授課中表現充分。如比較不同蔬菜中維生素c的含量。有的教師從現實生活中壞血病的典型例項出發，引出學生**食療的慾望，從而激發學生激情滿懷地**不同蔬菜中維生素c含量，那種由教師引導煽起的**熱情讓聽課的教師似乎也想蠢蠢欲動，欲罷不能；而有的教師則通過維生素c使高錳酸鉀褪色引申到生活化的場景，如維生素c能使高錳酸鉀液褪色，那麼你如何大體判斷維生素c片中維生素c的大致含量呢？
二紮實功底富於創新
青年教師教學素質普遍較好，尤其是普通話和資訊科技能力，很能體現課堂亮色。南關中學宗成斌老師的課件畫面精美，實用實效，點明主旨，極好地服務於自己的實驗教學，而實物投影的有機運用，起到了很好的展示效果，將學生的操作和思維呈現於受眾師生，達成了點面結合的理想層面。同時教師的引言、過度、情境設定、三維目標落實均亮點紛呈，新意翻翻。
三課堂管理尤其機智
誠然，實驗教學一直是一線生物教師的軟肋，而關鍵點就在於教學的組織管理上。而本次實驗優質課的評選，給我們開啟了一扇提高實驗課堂管理水平的新視窗，即約定可有效提高課堂效率。如擊掌約定，有了這一約定，就培養了課堂組織管理的有形品質，從而讓學生從無序狀態調整進入到快速有序、有條不紊地學習狀態。
是非常必要和有力的，這約定就增強了課堂教學的執行力。
當然，青年優質課還有很多需要我們挖掘學習的閃光點，但遺憾的是自身課時工作的限制，只聽了有限的幾節課，未能窺全貌。衷心地希望在以後的日子裡，學校能給提供若干這樣的機會，走向高階，讓高階智慧型流淌充實進我們的教學體系。
聽青年教師優質課比賽聽課有感
九節課堂課的教學亮點 一 教師整體素質很好，教學基本功紮實。表現在教師們教態親切 自然，英語口語流利，能用英語熟練駕馭教學等多方面。二 教學觀念新穎，設計構思精巧，體現師生互動，教師主導 學生主動的教學觀念。三 整個教學過程 1 新課的引入好 2 教學過程師生互動效果好 3 鞏固新知形式豐富多樣 小...
青年教師優質課聽課心得體會
xx年4月7日，有幸在我校觀摩了xx縣小學語文青年教師優質課評選活動，期間我聆聽了5位年輕教師精彩的課堂教學，收穫很多。置身於課堂教學中，看到各位老師氣定神閒，信手拈來，不僅讓我連聲讚嘆，這樣的功底豈是一日可為？課堂上老師們先進的教學理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學手段，聲情並茂 自然大方的教態，風...
青年教師優質課活動總結
儘管有諸多的可喜之處，但也有一些不足之處 1 就教案撰寫來看，有些教案過於簡單，內容不詳 有些教案重難點未恰當把握 有些教案過程設計不完整，沒有板書。2 就課堂流程設計而言，個別老師由於對教材內容的處理不夠合理，對學情判斷不準確，導致授課時間把握不到位，出現了早下 拖堂現象。3 就課堂評價而言，學生...